Уроки правил дорожного движения для начинающих: Sorry, this page can’t be found.

Содержание

материалы к занятиям / 7 стр.

  • Сценарий музыкальной агитбригады по ПДД 2010

    Автор: Корнеева Наталья Владимировна

    Много юмора, музыки, известные телегерои. Можно использовать для выступления на конкурсе «Зеленая волна», «Безопасное колесо». Помогает в пропаганде правил дорожного движения.

  • Конкурсно-игровая игра по ПДД «Дорожные приключения Бабы Яги» 2010

    Автор: Зорина Татьяна Алексеевна

    Занятие знакомит детей с дорожными знакам, расширяет кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни. Через игровую деятельность дети учатся культуре поведения на улицах города.

  • Развлечение по ПДД «Суперпешеход–2009» 2010

    Автор: Фокеева Татьяна Александровна

    Программное содержание: закрепить знания о поведении на улице, научить четко отвечать на вопросы, правильно пользоваться своими знаниями в разных ситуациях.


  • Внеклассное мероприятие по ПДД 2010

    Автор: Скрынник Людмила Юрьевна

    Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения во 2-х классах. Разработано с целью формирования у школьников представления о перекрестке. В доступной форме доводится теория и практика безопасного перехода перекрестка.

  • Урок по ПДД с применением ИКТ «Светофор. Виды светофоров. Назначение для пешеходов и водителей» (2-й класс) 2010

    Автор: Альмухаметова Рамиля Рахматулловна

    Безопасность на улицах и дорогах – это прежде всего строгое соблюдение правил дорожного движения. На уроках ОБЖ дети знакомятся с этими правилами, которые впоследствии они должны выполнять. Чтобы уроки были интересными, увлекательными, на уроках используются стихотворения, загадки, различные инсценировки по ПДД. Предлагается вариант такого урока.

  • Конспект занятия по ПДД «Работа сотрудника ГИБДД» 2010

    Автор: Данилова Татьяна Ивановна

    Значительная роль в обучении детей безопасному поведению на дороге отводится воспитателям детского сада, т. к. знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека.

  • Занятие-инструктаж по ПДД в подготовительной к школе группе 2009

    Автор: Лукина Людмила Владимировна

    Задача воспитателя – подготовить ребенка не только к школе, но и воспитать в нем грамотного пешехода. Воспитание у дошкольников безопасного поведения может осуществляться несколькими путями: целевые прогулки; экскурсии; занятия; игры детей в режимных моментах.

  • Сценарий по ПДД 2009

    Автор: Анохина Надежда Алексеевна

    Это мероприятие рассчитано на учащихся 3–4-х классов – итоговое занятие. Занятие проходит в форме конкурса, его можно провести или между классами, или в рамках одного класса. Занятие состоит из семи туров, каждый из которых включает в себя вопросы по ПДД и весёлые конкурсы.

  • Внеклассное мероприятие по ПДД 2009

    Автор: Спирина Татьяна Федоровна

    В доступной форме до детей доносится информация о том, как правильно переходить дорогу.

  • Агитбригада по ПДД, мюзикл «Мы выбираем жизнь» 2009

    Автор: Назарова Ирина Владимировна

    Представленный сценарий формирует сознательное и ответственное отношение школьников к собственному здоровью, личной безопасности на дорогах и безопасности окружающих.

  • Устный журнал «Знай правила дорожного движения, как таблицу умножения» 2009

    Автор: Грушевая Раиса Петровна

    Разработка устного журнала предназначена для использования во внеклассной работе с младшими школьниками, что позволяет преподавателю научить ребят основным правилам, терминам и знакам дорожного движения; уберечь их от правонарушений на дорогах и воспитать дисциплинированных пешеходов.

  • Методическая разработка игры «крестики-нолики»на тему: «Это должен каждый знать обязательно на пять» (Правила дорожного движения) 2009

    Автор: Сизикова Валентина Васильевна

    Основной целью мероприятия является предупреждение дорожно-транспортного травматизма среди детей.

  • Внеклассное мероприятие по ПДД «Счастливый случай» 2009

    Автор: Ляхович Людмила Александровна

    Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения разработано на основе телеигры «Счастливый случай». Материал призван помочь детям закрепить знания по правилам дорожного движения в игровой форме. Мероприятие построено с учетом возрастных особенностей школьников.

  • Внеклассное занятие по ПДД 2009

    Автор: Чернявская Светлана Геннадьевна

    Внеклассное занятие предназначено для детей младшего школьного возраста, служит для проверки и закрепления знаний детьми дорожных знаков. Использование межпредметных связей (чтение стихотворения С.В. Михалкова «Бездельник светофор» и составление светофора из воздушных шариков) позволяет повысить интерес к произведениям детской литературы.

  • Внеклассное мероприятие «Правила дорожного движения» 2009

    Автор: Степаниденко Наталья Сергеевна

    Данное внеклассное мероприятие составлено с учётом возрастных особенностей детей, поэтому включает разнообразные формы работы и виды деятельности учеников. По данным работников ГИБДД, в последнее время участились случаи дорожно-транспортных происшествий, в которых больший процент из числа пешеходов занимают дети.

  • Внеклассное мероприятие по ПДД «Это должен каждый знать обязательно на «5»» 2009

    Автор: Куликова Нина Петровна

    Представлен сценарий урока, помогающий ученикам выучить правила дорожного движения.

  • Внеклассное мероприятие по ПДД «Золотая зебра» (5-6-е классы) 2009

    Автор: Семёнова Ольга Юрьевна

    Ежегодно на дорогах России жертвами ДТП часто бывают не только взрослые, но и дети. В связи с этим большое значение приобретает процесс приобщения школьников к сознательному определению своего места в сфере дорожного движения. Изучение правил дорожного движения предполагает не только проведение бесед и лекций, а гораздо больший интерес у учащихся вызывают игровые мероприятия по ПДД.

  • Классный час «Учите правила дорожного движения» 2009

    Автор: Храмова Елена Анатольевна

    Проведение классного часа позволяет в занимательной форме, в виде игры «Что? Где? Когда?» повторить основные правила дорожного движения.

    А также предоставить ребятам возможность применять эти знания в различных ситуациях. На урок приглашены ученики из параллельного класса, представитель ГБДД и юные инспекторы школы.

  • Правила дорожного движения 2009

    Автор: Насретдинова Зайнап Наиловна

    На уроке учащиеся знакомятся с первым изобретателем автомобиля, узнают об истории появления первого автомобиля, о водительских правах и автошколах Германии. Школьники получают представление о том, какие имеются дорожные знаки, что они обозначают, как и где применяются; кто и что регулирует дорожное движение.

  • Правила дорожного движения.

    «Школа пешеходов. Мы пассажиры» 2009

    Автор: Куликова Татьяна Николаевна

    Главное в работе педагога — сохранность здоровья и жизни ребенка. Автор статьи видит свою задачу в том, чтобы дать детям начальные знания поведенческой культуры на улице, в транспорте, которые помогают реализовать здоровьесберегающие технологии.

  • Внеклассное мероприятие «Знай правила дорожного движения» (открытый урок) 2009

    Автор: Гомбожапова Светлана Самбуевна

    Сценарий мероприятия, основной целью которого является повторение правил безопасного поведения на улицах и дорогах; развитие познавательного интереса, расширение знаний учащихся о правилах дорожного движения; побуждение к проявлению бдительности на дорогах; воспитание уважения к водителям, к советам взрослых.

  • Интегрированный урок (математика + ОБЖ). «Правила дорожного движения знать должен каждый. Счет в пределах 10» 2009

    Автор: Кириллина Елена Афанасьевна

    Это интегрированный урок математики и ОБЖ. На уроке проходит повторение счета в пределах 10 и правил дорожных знаков. Урок сопровождается ИКТ.

  • Внеклассное занятие по ПДД «Дорожная азбука» 2009

    Авторы: Агеенко Тамара Андреевна, Гуськова Надежда Александровна, Крупина Нина Павловна

    Внеклассное занятие предполагает организацию обучения Правилам дорожного движения таким образом, чтобы у каждого учащегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и соблюдении этих правил. К занятию прилагается мультимедийная презентация.

  • Внеклассное занятие по ПДД «Школа переходных наук» 2009

    Автор: Полещук Елена Владимировна

    Данное мероприятие в игровой форме поможет ребятам с ограниченными возможностями правильно вести себя на улице, дороге, а также способствует развитию у обучающихся познавательных процессов и навыков самостоятельной работы.

  • Внеклассное занятие по ПДД «Безопасность пешеходов» 2009

    Авторы: Матвеева Марина Геннадьевна, Плотникова Ирина Борисовна

    Опираясь на субъективный опыт учащихся, учитель спланировал ход внеклассного занятия, которое проводилось в третьем классе. Учащиеся смогли закрепить и углубить знания правил безопасного движения пешеходов по улицам города. Учащиеся находили решение проблемных ситуаций, выполняли творческие задания, имели возможность высказать своё мнение. Занятие построено в форме игры-путешествия и может занять от 45 до 60 минут.


  • Правила дорожного движения 2009

    Автор: Штин Галина Ивановна

    Урок создан с целью рассказать маленьким детям о правилах дорожного движения в доступной для них форме. В течение урока дети разыгрывают сценки, отгадывают загадки, поют частушки.

  • Интегрированное занятие в подготовительной группе по ПДД «Дорожные знаки» 2009

    Автор: Салева Лариса Андреевна

    Данный материал рекомендован для работы с детьми подготовительной к школе группы по формированию знаний правил дорожного движения и дорожных знаков в сотрудничестве с инспектором ГИБДД.

  • Конкурсная программа по ПДД «Для всех без исключения есть правила движения» 2009

    Автор: Плотникова Анна Викторовна

    Травматизм на дорогах — самая распространённая причина гибели людей во всём мире. Привитие с детства этики поведения на дорогах спасает громадное количество жизней в будущем. Программа содержит разнообразные задания, конкурсы, подвижные игры с целью развития правовой культуры и ценности безопасного поведения у школьников — участников дорожного движения.

  • Игра «Звездный час» для 5—6-х классов по теме «Правила дорожного движения» 2009

    Автор: Бикчантаева Гузалия Рафиковна

    Дети-пешеходы — самые уязвимые участники дорожного движения. Сложившаяся обстановка требует принятия решительных мер по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Именно поэтому главной целью мероприятия является воспитание культурного водителя и пешехода с детства.

  • Классный час «Правила дорожного движения» 2009

    Автор: Ворончихина Тамара Владимировна

    Сценарий направлен на разъяснение детям правил дорожного движения. Акцент сделан на тех пунктах правил, которые непосредственно касаются детей: поведение на дороге пешехода, велосипедиста и подростка, едущего на мопеде. Приведено много стихов и загадок по теме.

  • Урок-игра по правилам дорожного движения для 1-4 классов

    Урок-игра по правилам дорожного движения

    1- 4 классы

    Попова Алла Юрьевна,

    учитель начальных классов.

    МКОУ Старочигольская СОШ

    Цель: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения

    Задачи:

    -закрепить знания учащихся о регулировании дорожного движения;

    -развивать умение детей распознавать дорожные знаки;

    -развивать мышление, память, внимание;

    -воспитывать общую культуру поведения на улице

    Ход урока:

    1. Орг. момент

     Везде и всюду правила,

            Их надо знать всегда:

            Без них не выйдут в плаванье

            Из гавани суда.

            Выходят в рейс по правилам

            Полярник и пилот,

            Свои имеют правила

            Шофер и пешеход.

            По городу, по улице

            Не ходят просто так:

            Когда не знаешь правила,

            Легко попасть впросак.

            Все время будь внимателен

            И помни наперед:

            Свои имеют правила

            Шофер и пешеход.

    2. Постановка целей урока:

    Учитель: Почти каждое утро вы выходите из дома и идете в школу. Сегодня мы с вами повторим правила движения школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до школы наиболее безопасный.

    — Для чего нам надо знать правила дорожного движения?  (чтобы не попасть под машину, не погибнуть)

    Ученик:

    Ты вышел из дома

    В таком настроении,

    Что птицам завидно в саду!

    Но если не знаешь ты правил движенья –

    Недолго попасть и в беду!

    3. Актуализация знаний:

    Учитель: 

    — Сегодня каждый школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно ходить по ней. Машины ездят по строгим правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать хорошим пешеходом. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. — -Давайте вспомним эти правила правила:

    — Правило 1: пешеходы должны ходить только по тротуару. И идти по нему нужно,   придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со встречными людьми.

    — Правило 2: если дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут навстречу транспорту.

    — Правило 3: при переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала налево, а потом направо.

    4. Повторение изученного:

    Игра «Доскажи словечко»
    Учитель: Вы знаете правила дорожного движения. Используйте свои знания, договаривая стихи.
    Бурлит в движеньи мостовая-
    Бегут авто, спешат трамваи,
    Все будьте правилу верны-
    Держитесь … стороны. 
    Ученики: Правой.
    Учитель:
    Объяснить надо запросто,
    Будь ты юн или стар:
    Мостовая –для … (транспорта),
    Для тебя — … (тротуар).
    Иди через улицу там, пешеход,
    Где знаком указан тебе… (переход).
    Дорога не тропинка, 
    Дорога не канава…
    Сперва смотри … (налево), 
    Потом смотри … (направо).
    Игры на проезжей части
    Могут привести к несчастью.
    Скажет каждый постовой:
    «Не играй на … (мостовой)».
    Когда переходите площадь,
    Представьте: трамвай –это лошадь
    Его обойди впереди, 
    А сзади не … (обходи).
    Учитель: Какие вы все молодцы!

    5. Игра «Светофор»:

    У вас на партах лежат зелёные, красные, жёлтые кружки. У первого ряда- красные, у второго ряда-желтые, а у третьего ряда-зеленые. Необходимо в процессе чтения стихов реагировать соответствующими сигналами светофора.
    Чтоб тебе помочь
    Путь пройти опасный,
    Горим и день и ночь-
    Зеленый, желтый, красный! (Дети понимают кружки)
    Наш домик –светофор,
    Мы три родные брата,
    Мы светим с давних пор
    В дороге всем ребятам.
    Мы три чудесных цвета,
    Ты часто видишь нас,
    Но нашего совета
    Не слушаешь подчас.
    Самый строгий –красный свет. (Дети 1 ряда поднимают красные кружки)
    Если он горит: «Стой!
    Дороги дальше нет.
    Путь для всех закрыт».
    Чтоб спокойно перешел ты,
    Слушай наш совет:
    «Жди! Увидишь скоро желтый (Дети 2 ряда поднимают желтые кружки)
    В середине свет».
    А за ним зеленый свет (Дети 3 ряда поднимают зеленые кружки)
    Вспыхнет впереди,
    Скажет он: «Препятствий нет,
    Смело в путь иди!».
    Коли выполнишь без спора
    Указанья светофора,
    Попадешь домой и в школу,
    Ты, конечно, очень скоро!

    6. Физминутка.

    -Поиграем в игру «Светофор» и отдохнем. Если я покажу красный круг, вы стоите молча. Если желтый круг, хлопаете в ладоши. А если зеленый, пошли на месте.

    Учитель: Молодцы! 

    7. Игра в мяч «Правила дорожного движения».

     Я буду вам бросать мяч по очереди и одновременно задавать вопрос. Вы должны ответить на вопрос и кинуть мяч мне назад.
    Учитель: По дороге кто идёт?
    Ученик: Пешеход.
    Учитель: Кто машину ведёт?
    Ученик: Водитель.
    Учитель: Сколько глаз у светофора?
    Ученик: Три глаза.
    Учитель: Если красный «глаз» горит, то о чём он говорит?
    Ученик: Стой и жди.
    Учитель: Если жёлтый «глаз» горит, то о чём он говорит?
    Ученик: Подожди.
    Учитель: Если зелёный «глаз» горит, то о чём он говорит?
    Ученик: Можете идти.
    Учитель: Идут наши ножки по пешеходной…
    Ученик: Дорожке.
    Учитель: Где мы автобус ждём?
    Ученик: На остановке.
    Учитель: Где играем в прятки?
    Ученик: На детской площадке.
    Учитель: Молодцы!

    8. Игра «Говорящие знаки»

    Участникам предлагается отгадать загадки о дорожных знаках и показать знак на плакате.

    Если ты спешишь в пути 
    через улицу пройти,
    Там иди, где весь народ, 
    там, где знак … (Пешеходный переход)

    А под этим знаком ни за что на свете
    Не катайтесь, дети, на велосипеде. (Движение на велосипеде запрещено)

    Затихают все моторы,
    И внимательны шоферы,
    Если знаки говорят:
    «Близко школа! Детский сад!» (Дети)

    Если нужно вызвать маму,
    Позвонить гиппопотаму,
    По пути связаться с другом —
    Этот знак к твоим услугам! (Телефон)

    Чудо-конь — велосипед.
    Можно ехать или нет?
    Странный этот синий знак.
    Не понять его никак! (Велосипедная дорожка)
     

    Всем знакомые полоски

    Знают дети, знает взрослый.

    На ту сторону ведёт (Пешеходный переход).


     

    Видно строить будут дом —
    Кирпичи висят кругом.
    Но у нашего двора
    Стройплощадка не видна. (Въезд запрещен)
     

    Белый круг с каемкой красной —
    Значит, ехать не опасно.
    Может, и висит он зря?
    Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено)

    Эй, водитель, осторожно!

    Ехать быстро невозможно,

    Знают люди все на свете:

    В этом месте ходят дети.

    («Осторожно, дети!»)

    На машинах здесь, друзья,

    Ехать никому нельзя,

    Можно ехать, знайте, дети.

    Только на велосипеде. («Велосипедная дорожка»)

    Я не мыл в дороге рук,

    Поел фрукты, овощи,

    Заболел и вижу пункт

    Медицинской помощи.

    Что мне делать?

    Как мне быть?

    Нужно срочно позвонить.

    Должен знать и ты, и он –

    В этом месте телефон.

    Это что же? Ой-ой-ой!

    Переход здесь под землёй.

    Так смелей иди вперёд!

    Трусишь ты напрасно,

    Знай, подземный переход

    Самый безопасный.

    Посмотрите, знак опасный –

    Человек в кружочке красном

    Перечёркнут пополам.

    Виноват он, дети, сам.

    Тут машины быстро мчатся,

    Может даже быть несчастье.

    По дороге здесь, друзья,

    Никому ходить нельзя.

    («Движение пешеходов запрещено»)

    Тут и вилка, тут и ложка, 
    Подзаправились немножко. 
    Накормили и собаку… 
    Говорим: «Спасибо знаку!». («Пункт питания»)

    Белый круг с каемкой красной —
    Значит, ехать не опасно.
    Может, и висит он зря?
    Что вы скажете, друзья? (Движение запрещено). 
     

    9. Конкурс — викторина

    1.Какое в России движение: лево- или правостороннее? (Правостороннее).

    2.Можно ли идти пешеходу, если загорелся желтый свет? (Нет, необходимо стоять)

    3. Где можно переходить проезжую часть? (На светофоре, там, где установлен знак «пешеход­ный переход», есть дорожная разметка пешеходного пе­рехода (зебра), по подземному переходу).

    4.Если на переходе горит светофор и инспектор ГИБДД также руководит движением, то чьи сигналы вы бу­дете слушать? (Инспектора ГИБДД).

    5.Для чего служит «островок безопасности»?

    6.По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?

    7.Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?

    8.Кто отвечает за порядок на дорогах?

    9.С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?

    10.Для чего служит проезжая часть дороги?

    11.Для кого предназначен тротуар?

    12.Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?

    13.Устройство для движения велосипедистов?

    14.Какие улицы называются улицами с односторонним движением?

    15.Что означает зеленый сигнал светофора?

    16. В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?

    17.Для чего служит посадочная площадка?

    18.Кому дает команды пешеходный светофор?

    19.Что означает красный сигнал светофора?

    20.Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?

    21.Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?

    22.Сколько колес у легкового автомобиля?

    23.В каких местах устанавливается знак «Осторожно, дети!».

    24.Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?

    25.Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?

    26.Место посадки и высадки пассажиров?

    27.Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?

    28.Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

      10. Итог

      — Молодцы, ребята, вы сегодня отлично поработали, справились с большинством вопросов викторины.

      — Чтоб не оказаться в опасности на дороге, нужно знать и знаки светофора, и правила дорожного движения.

      Я надеюсь, что вы подружились с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, и дороги для вас станут с этими знаниями безопасными.

      11. Рефлексия проведенного занятия.

      — Учитель предлагает, используя смайлики, лежащие на столе у каждого учащегося, оценить работу на занятии.

      Если вам сегодня было интересно — покажите веселого смайлика, если нет – грустного.

      Правила дорожного движения. Уроки безопасности

      Наименование разделов и тем. Кол-во часов Тео­рия Практика
      1. Правила дорожного движения 67 44 23
      1.1. Вводное занятие. Техника безопасности. 2 2
      1.2. Дорога- её элементы и правила поведения на ней. 4 4
      1.3. Остановочный путь и скорость движения. 2 2
      1. 4. Виды пешеходных переходов. 4 4
      1.5. Нерегулируемые перекрестки. 4 2 2
      1.6. Регулируемые перекрестки. Светофор. 4 2 2
      1.7. Регулировщик. Его сигналы. 4 2 2
      1.8. Дорожные знаки. 8 4 4
      1.9. Дорожная разметка проезжей части. 6 4 2
      1.10. Опасность на дороге, как ее избежать. 4 2 2
      1.11. Игры на проезжей части, ходьба по ней при наличии светофора 4 2 2
      1. 12. Виды транспортных средств. 4 2 2
      1.13. Виды общественного транспорта. Поездка на автобусе и троллейбусе. 5 3 2
      1.14. Поездка на трамвае. 2 2
      1.15. Поездка на других видах транспорта. 4 2 2
      1.16. Безопасная езда на велосипеде. 2 2
      1.17. Требования безопасности при катании на роликах, коньках, скейтбордах и подобных средствах. 2 2
      1.18. Правила движения пешеходов по загородной дороге. 1 1
      1. 19. Итоговое занятие по ПДД. 1 1
      2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи. 5 4 1
      2.1. Средства оказания медицинской помощи 2 2
      2.2. Первая медицинская помощь при травмах 2 2
      2.3. Итоговое занятие по ПМП. 1 1
        Итого 72 48 24

      Уроки безопасности

      В рамках проведения профилактической работы с детьми по соблюдению ПДД для обучающихся 1-4 классов нашей школы прошли тематические уроки по правилам дорожного движения.

      Дети совместно с инспектором по пропаганде ГИБДД дружно рассказали о наиболее безопасных местах, по которым можно переходить дорогу: о пешеходных переходах и регулируемых светофором перекрестках.

      Инспектор ГИБДД Татьяна Чубыкина рассказала детям о том, чем отличается регулируемый пешеходный переход от нерегулируемого, почему на перекрестке со светофором безопаснее переходить дорогу, а также о различиях между транспортным и пешеходным светофорами, в том числе о сигналах, которыми следует руководствоваться при переходе улицы.

      Повторили школьники и самый важный момент безопасного перехода дороги: перед проезжей частью необходимо остановиться и очень внимательно не только осмотреть дорогу, но и обязательно подключить слуховое восприятие придорожной ситуации.

      Ученики начальной школы обсудили факты небезопасного перехода дороги в капюшоне и в наушниках, а также выяснили опасность использования гаджетов и зонтов при движении через проезжую часть. Не забыли они вспомнить и о правилах проезда в школьном автобусе, общественном транспорте и легковом автомобиле, при этом указали на важность использования автокресел и ремней безопасности.

      В ходе беседы инспектор ГИБДД наглядно продемонстрировала детям модели световозвращателей, рассказала о местах их размещения, о том, какими свойствами они обладают в условиях темного времени суток и недостаточной видимости, наглядно показав эффект световозвращения при помощи вспышки телефона и тематической презентации.

      По окончании урока по безопасности, школьники с интересом посмотрели фильм о соблюдении ПДД, пообещали инспектору по пропаганде ГИБДД не только знать, но и всегда соблюдать правила поведения на дороге, а также принялись лично изучать свойства световозвращателей и тематические закладки, подаренные инспектором за правильные ответы в ходе проведенной викторины на знание безопасного поведения на дороге.

      Правила дорожного движения — детям

      ЗАПРЕЩАЕТСЯ—РАЗРЕШАЕТСЯ

       

      И проспекты и бульвары

      Всюду улицы шумны,

      Проходи по тротуару

      Только с правой стороны!

      Тут шалить, мешать народу

      ЗАПРЕЩАЕТСЯ

      Быть примерным пешеходом

      РАЗРЕШАЕТСЯ. ..

      Если едешь ты в трамвае

      И вокруг тебя народ

      Не толкаясь, не зевая,

      Проходи скорей вперед.

      Ехать «зайцем» как известно

      ЗАПРЕЩАЕТСЯ

      Уступать старушке место

      РАЗРЕШАЕТСЯ…

      Если ты гуляешь просто,

      Все равно в перед гляди,

      Через шумный перекресток

      Осторожно проходи.

      Переход при красном свете

      ЗАПРЕЩАЕТСЯ

      При зеленом даже детям

      РАЗРЕШАЕТСЯ…

                

      В. Семерник

      какими должны быть уроки БДД — Российская газета

      По данным за прошлый год 80% ДТП с участием детей происходило по вине водителей. В первую очередь, ответственность лежит на взрослых, но для снижения этих показателей не последнюю роль также играет формирование навыков безопасного поведения на дорогах у самых юных участников дорожного движения.

      По данным Госавтоинспекции, ежегодно на дорогах страны погибают более 600 детей и более 20000 получают травмы. Только за первые пять месяцев этого года на российских дорогах погибли 173 ребенка и 7273 были ранены. За последние несколько лет благодаря проведению масштабных информационно-пропагандистских кампаний и специальных образовательных проектов количество дорожных аварий с участием детей существенно снизилось. Но показатели по-прежнему высокие.

      «В современных условиях интенсивного дорожного движения без знания его основных правил — никуда. Ребенок вышел из дома — и он сразу же попадает в транспортную среду. И от того, насколько правильно он будет себя в ней вести, зависит его жизнь и здоровье», — говорит Алла Суражевская, главный редактор всероссийских изданий по безопасности дорожного движения «STOP-газета» и «Добрая Дорога Детства».

      Фото: Владимир Песня/РИА Новости

      При этом сложилась ситуация, когда многие дети не знают основ Правил дорожного движения или же, зная их, намеренно ими пренебрегают. По мнению председателя правления Гильдии автошкол России Сергея Лобарева, все дело — в недостаточно полной подаче информации в школах: количество часов, отведенных на изучение основ Безопасности дорожного движения (дальше — БДД) сведено к минимуму.

      В советское время уроки по безопасности дорожного движения были включены в школьную программу. С начала 1990-х годов они исчезли из расписания, и с тех пор равноценной альтернативы так и не появилось. Разумеется, школьные образовательные программы не обходят эту тему стороной: изучение основ БДД включено в обязательный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» (дальше — ОБЖ). А во многих школах существуют и дополнительные занятия по БДД — в рамках внеклассной работы. Но в большинстве случаев их оказывается недостаточно.

      В связи с этим возникает вопрос — как должна строиться работа с учащимися общеобразовательных организаций? И в каком объеме следует их знакомить с основами Правил дорожного движения?

      «Тема обучения детей безопасному поведению на дорогах — очень сложная и многогранная. Педагогу нужно не просто дать ребенку знания, но и объяснить, к чему приведет пренебрежение правилами, воспитать уважение к дорожным законам. Ведь многие из детей, которые пострадали в ДТП, на самом деле прекрасно знали, что нельзя перебегать дорогу на красный сигнал пешеходного светофора или выбегать на проезжую часть, не осмотревшись, но тем не менее нарушили эти правила — чаще всего, совершенно осознанно», — говорит Алла Суражевская.

      В последние несколько лет обсуждается вопрос о включении уроков по основам Правил дорожного движения в перечень обязательных школьных дисциплин. В частности, с такой инициативой выступал депутат Госдумы Борис Чернышов, направлявший соответствующее предложение главе Минобрнауки Ольге Васильевой. Он также добавил, что обучение должно происходить при содействии профессионалов — представителей ГИБДД.

      Фото: Михаил Воскресенский/РИА Новости

      Депутат подчеркнул, что из-за сложившейся ситуации, когда обучению БДД в школах не отводится достаточно времени, основная просветительская нагрузка фактически делегируется родителям. А те, в свою очередь, сами нередко лишь поверхностно знакомы с Правилами или ограничиваются элементарной информацией, например, на какой сигнал светофора переходить дорогу. Инициативу депутата поддержал первый заместитель председателя Комитета Госдумы по государственному строительству и законодательству Вячеслав Лысаков:

      «Обучать Правилам дорожного движения надо даже не со школы, а с детского сада. Чем раньше, тем лучше. Поскольку это будущие водители и пешеходы, им надо формировать законопослушное поведение с детства».

      Фото: Сергей Фадеичев/ТАСС

      С другой стороны, активное взаимодействие педагогов общеобразовательных организаций с сотрудниками Госавтоинспекции происходит уже давно и на постоянной основе. Специалистами ГИБДД разработано немало методических пособий, сценарных планов уроков и других инструментов донесения информации до учащихся начальных, средних и старших классов. Например, развлекательные квесты, мастер-классы, экскурсии в автошколы и мероприятия в автогородках. Основной посыл — информация о Правилах дорожного движения не должна быть абстрактной: если в советских школах неплохо работали агитационные плакаты и буклеты, то до современного школьника при помощи таких «инструментов» достучаться крайне трудно.

      «Проблема в том, что современных детей не так-то просто увлечь. Они «сидят» в гаджетах, не хотят читать учебники, им неинтересно находиться в роли пассивных слушателей. Зато они с удовольствием примут участие в увлекательной интерактивной игре, квесте или мастер-классе. Мы стараемся откликаться на эти их потребности — отыскиваем, аккумулируем на страницах газеты «Добрая Дорога Детства» лучшие практики по обучению детей дорожной безопасности, публикуем сценарии игровых программ, квестов, театрализованных выступлений, которые педагоги из других регионов могут повторить в своей школе», — говорит Алла Суражевская.

      Фото: Виталий Аньков/РИА Новости

      Особенно неэффективно методы механического заучивания работают с учащимися начальных классов. Оптимальный способ донесения информации до этой возрастной аудитории — ролевые игры с ситуационным моделированием, в том числе, непосредственно в автогородках на детских транспортных площадках, где можно проиграть дорожные ситуации, в том числе, на пешеходных переходах, за рулем самоката или велосипеда. Младшие школьники плохо осознают, что такое опасность, поэтому практические занятия играют для них первостепенную роль. Как считает учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 23» Наталья Каменева (Биробиджан), важно сформировать у детей умение прогнозировать как саму опасность, так и её последствия, а также способность правильно оценивать свои возможности:

      «Учащимся необходимо прививать психологическую устойчивость к опасным ситуациям, дисциплинированность, осторожность, наблюдательность — личностные качества, которые помогут им адаптироваться к дорожной среде. Дети должны не только получить понятия по основам дорожного движения, но и осознать смысл данных понятий», — резюмирует педагог.

      Большую работу по популяризации Правил дорожного движения среди школьников ведут представители движения ЮИД (Юных инспекторов движения) — отрядов, существующих еще с советских времен. Их главный инструмент — активное участие самих детей в пропаганде безопасности дорожного движения. Причем с использованием как «классических» способов донесения информации — плакатов и буклетов, так и интерактивных.

      Фото: Юрий Юрьев/РИА Новости

      «Агитационная печатная продукция по-прежнему играет важную роль, но сегодня мы просто не можем игнорировать такой инструмент, как Интернет. По нашему опыту, один из эффективных способов донесения информации — интерактивные фильмы-тренажеры. Это своего рода онлайн — квесты, позволяющие ребенку передвигаться от этапа к этапу, самостоятельно выбирая один из предложенных вариантов. Таким образом, ребенок не только становится своего рода автором сюжетной линии, но и осознает свою ответственность за ее развитие», — говорит руководитель движения ЮИД России Руслан Русявый.

      Целый комплекс материалов, позволяющих проводить полноценные занятия, был разработан в рамках программы «Лаборатория безопасности», созданной Российским Союзом Автостраховщиков, Госавтоинспекцией МВД России и Минобрнауки России при поддержке экспертного центра «Движение без опасности». В программе предусмотрено несколько блоков: для детей, передвигающихся со взрослыми; для самостоятельных детей-пешеходов; для будущих водителей — что особенно актуально для учащихся старших классов, и для педагогов и родителей.

      Фото: Михаил Воскресенский/РИА Новости

      Примечательно, что разработки предусматривают не только практические, но и теоретические занятия. Так, в разделе «Пассажиры» при помощи специального оборудования создается модель автобусной остановки, на которой разбираются разные ситуации: как зайти в общественный транспорт и безопасно покинуть его, правила поведения в салоне и многое другое. В разделе «Двухколесный транспорт» особое внимание уделено средствам пассивной защиты, что особенно важно в связи с увеличением числа велосипедов на городских дорогах. А адресованный учащимся старших классов раздел «Водители» помимо прочего демонстрирует связь безопасности дорожного движения с техническими дисциплинами школьной программы. Например, здесь подробно рассматривается упражнение, которое демонстрирует зависимость тормозного пути от скорости транспортного средства.

      То есть, детально разработанная база для обучения есть. Налаженные схемы взаимодействия общеобразовательных организаций и специалистов Госавтоинспекции — тоже. Остается открытым вопрос введения в образовательные программы обязательных полноценных уроков о безопасности на дорогах — с тем, чтобы дети не только получали в полном объеме необходимые знания, но уже с самого раннего возраста начинали осознавать ответственность как за свою жизнь, так и за жизнь окружающих людей. Новое грамотное поколение пешеходов и водителей не появится само по себе, его можно воспитать только самим.

      Материал подготовлен в рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах».

      Конспект урока » Правила дорожного движения»

       

      1. Организационный момент

      Учитель:— Ребята, сегодня у нас необычный урок.

      — Посмотрите, как вы сидите? (в командах).

      — Верно, сегодня мы работаем в командах, и называются они «Умники» и «Умницы». А как надо работать в команде, чтобы вы могли найти ответы на интересующие вас вопросы? (слаженно, слушать друг друга, громко не разговаривать).

       

      1. Самоопределение к деятельности

       

      Учитель:— Молодцы, думаю у нас всё получится. Сегодня к нам на урок пришёл очень важный человек.

      Отгадайте загадку:

      Кто дежурит на дороге

      Целый день и в дождь, и в снег?

      Кто имеет голос строгий,

      Хоть и добрый человек?

      Кто мигалку вмиг включит

      И в погоню храбро мчит?

      Нарушителя — накажет,

      Всем ученикам – подскажет?

      Кто же он, друзья мои?     инспектор ДПС. (проходит к доске)

       

      Мы все вместе отправляемся в путешествие по стране «Безопасности».Там всегда царит порядок, на улицах тихо и спокойно, потому, что живут там очень умные советчики, а кто они такие, сейчас вы попробуете отгадать.

       

      Инспектор ДПС:

      На стройных ножках вдоль дорог

      Стоят кругом плакатики,

      Где треугольник,

      Где кружок и разные квадратики.(дорожные знаки)

       

      Учитель:

      — Что их различает? (Форма, цвет, изображение)

       — Есть ли похожие знаки? Какие? Чем они похожи?

       Разделите знаки на группы, а инспектор за вами проследит (по 2 ученика от команд у доски).

      — Сколько групп знаков получилось и как можно назвать каждую группу? (разные мнения). Дети садятся на свои места

      — Так какая тема нашего урока?

      -Какую цель поставим перед собой на уроке? (познакомиться с дорожными знаками, узнать правильно ли мы разделили знаки на группы, как называются группы знаков.)

      III. Работа по теме урока

      Беседа

      Учитель: А знаете ли вы…

      Умник 1. Историческая справка. (Сообщение ученика)

      «Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мед, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы — «путины». Путины соединяли между собой населенные пункты, их стали называть дорогами».

      Умница 2.  Историческая справка. (Сообщение ученика)

      «В России первые мощеные дороги были сделаны из круглых, уложенных рядами бревен. Представляете, как на этой дороге трясло? Главные московские улицы было решено замостить камнем в 1692 году. По царскому указу в город никого не пропускали, пока не сдадут страже три камня, не меньше гусиного яйца. Первая мощеная дорога появилась в России в 1722 году. По приказу Петра I ее проложили между Москвой и Петербургом». 

      Умник 3.  Историческая справка. (Сообщение ученика)

      «Раньше на улицах не было тротуаров. По улицам двигалось большое количество карет и пешеходов. Кареты сталкивали, давили людей. Тогда городские власти разделили дорогу между каретами и пешеходами. И люди стали ходить по тротуару».

      Учитель: Сейчас тротуары есть во всех городах и поселках, деревнях. Это часть улицы безраздельно принадлежит людям.

      — Тротуары устраивают выше, чем проезжую часть для чего? (Для того, чтобы машины случайно не заезжали на тротуар и не задевали прохожих, чтобы обезопасить пешеходов).

      Учитель: В наше время трудно представить, что можно обойтись без тротуара. Много дорог в нашей стране. Проехать по всем — это все равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно. Если вы внимательно присмотритесь к тому, как движется по дорогам транспорт, вы заметите, что в кажущейся суматохе есть определенный порядок. Весь транспорт подчиняется строгому закону, который называется – «Правила дорожного движения». Мы можем быть то пешеходами, то велосипедистами, то пассажирами. Но во всех случаях нужно соблюдать правила безопасности. А помогают нам в этом дорожные знаки.

      Умница 2.Дорожные знаки — элемент оборудования дороги в виде щитка определенной формы с условными обозначениями или надписями, предназначенными для информации участников движения о конкретных условиях движения и о состоянии дороги.

      Умник 3.Начиная с 1909 года, на улицах и дорогах стали появляться первые дорожные знаки. Знаки установлены на всех автомобильных дорогах земного шара. Они повсюду одинаковы.

      Учитель:— Как вы думаете, почему? (Дорожные знаки применяются во всех странах мира, и водители транспорта, приезжая в другую страну, без знания языка, понимают обозначения на дорожных знаках этой страны и могут вести транспорт по незнакомым дорогам.)

      Учитель: Эти знаки то предупреждают, то приказывают, то запрещают, дают добрый совет или о чем-то сообщают. Дорожных знаков очень много. Чтобы не путать, их распределили на несколько групп. Каждой группе присвоен свой цвет и особая форма.

      — Давайте познакомимся с группами дорожных знаков, рассмотрим их назначение и внешний вид.

       

      —Прочитайте в учебнике текст

      —На какие группы делятся дорожные знаки?(предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки особых предписаний)

       

      — Как выглядят предупреждающие знаки? (Белые треугольники с каймой красного цвета.)Приведите примеры таких знаков.О чем они предупреждают?

       

      — Как выглядят запрещающие знаки? (Изображение нарисовано внутри круга с красной каймой.) Приведите примеры таких знаков.

       

      —  Что означают знаки стрелок внутри синего круга? (Указывают на то, что это предписывающие знаки.)  Что они сообщают?

       

      —  Назовите знаки сервиса. (Телефон, автозаправочная станция, столовая, больница, гостиница.)

       

      — А это что за знаки: синий цвет, форма квадратная или прямоугольная? (Знаки особых предписаний)

       

      IV. Физкультминутка

      Я привстану на носочки,

      Хорошенько потянусь.

      Раз — наклон, два — наклон,

      Словно буква О свернусь,

      И попрыгаю немножко,

      И руками покручу,

      Постою на правой ножке

      И головкой поверчу.

      Тихо сяду, улыбнусь

      И работою займусь.

       

      V. Самостоятельная работа

      Предложить детям тест «Дорожные знаки»

      1. Какой знак относится к предупреждающим? (ответ 1)
      2. Какой знак относится к запрещающим?(ответ 3)
      3. Какой знак относится к предписывающим? (ответ 2)
      4. Какой знак относится к информационно-указательным? (ответ 1)
      5. Синие круги с белыми рисунками – это знаки:(ответ 1)
      6. Какую работу выполняют дорожные знаки? (ответ 3)
      7. Какие знаки относятся к знакам сервиса?(ответ 1,2,4)

       

       

      VI. Закрепление изученного материала

      Учитель: Инспектор ДПС хочет проверить, можно ли вас назвать знатоками дорожного движения.

       

       Вы сейчас по очереди будете загадывать и отгадывать загадки о дорожных знаках.

       

      Инспектор: Он имеет по три глаза,

      По три с каждой стороны.

      И хотя еще ни разу

      Не смотрел он всеми сразу –

      Все глаза ему нужны.

      Он висит тут с давних пор.

      И на всех глядит в упор.

      Что же это? (Светофор)

       

      Умник 1.Землю роет человек.

      Почему проезда нет?

      Может быть, здесь ищут клад?

      И зарыл его пират? (Дорожные работы)

       

      Умница 1. Можно ехать мне и Феде

      Тут лишь на велосипеде.

      Хорошо, что не купили

      Мамы нам автомобили. (Велосипедная дорожка)

       

      Умник 2. У посадочных площадок

      Пассажиры транспорт ждут

      Установленный порядок

      Нарушать нельзя и тут. (Автобусная остановка)

       

      Умница 2.Затихают все моторы

      И внимательны шофёры

      Если знаки говорят:

      «Близко школа!», «Детский сад!» (Дети)

       

       

      Умник 3.Белый треугольник, красная кайма.

      Чудный паровозик с дымом у окна.

      Этим паровозиком правит дед-чудак.

      Кто из вас подскажет, что это за знак? (Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума»)

       

      Умница 3.Круглый знак, а в нем окошко,

      Не спешите сгоряча, а подумайте немножко,

      Что здесь, свалка кирпича? (Въезд запрещен)

       

      Умник 4.Красный круг, а в нем мой друг,

      Быстрый друг — велосипед.

      Знак гласит: здесь и вокруг

      На велосипеде проезда нет. (Езда на велосипедах запрещена)

       

       

      Умница 4.Можно встретить знак такой

      На дороге скоростной,

      Где больших размеров яма

      И ходить опасно прямо,

      Там, где строится район,

      Школа, дом иль стадион.

      (Движение пешеходов

      запрещено)

       

      Умник 5.Этот знак укажет путь,

      Он тебе твердит упрямо:

      Можешь ехать прямо

      Или вправо повернуть. (движение прямо или направо)

       

      Умница 5.Едет папа на охоту-

      Едет в Ниве – «Русский Джип».

      Вдруг за голову схватился,

      Позабыл ружье – вот влип!

      Указатель только прямо,

      Повернуть домой нельзя,

       Говорила папе мама,

      Что торопится он зря. (движение прямо)

       

      Умник 6.Ходят смело млад и стар,

      Даже кошки и собаки.

      Только здесь не тротуар,

      Дело все в дорожном знаке. (пешеходная дорожка)

       

       

      Умница 6.В этом месте пешеход

      Терпеливо транспорт ждет.

      Он пешком устал шагать,

      Хочет пассажиром стать.(Место остановки трамвая)

       

      Умник 7.Если кто сломает ногу,

      Здесь врачи всегда помогут.

      Помощь первую окажут,

      Где лечиться дальше, скажут. (Пункт первой медицинской помощи)

       

       

      Умница 7.Здесь наземный переход,

      Ходит целый день народ.

      Ты, водитель, не грусти,

      Пешехода пропусти! (Пешеходный переход)

       

      Умница 8. Знает каждый пешеход

      Про подземный этот ход.

      Город он не украшает,

      Но машинам не мешает! (Подземный пешеходный переход)

       

      Учитель:Я думаю, что Инспектор ДПС вами доволен. Вы все знатоки дорожного движения.

       

      VII. Итог урока.

      -На какие группы делятся дорожные знаки?

      -Каково значение каждой группы знаков?

      Итак, дорожные знаки делят на группы: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса.

       

      VIII. Рефлексия

      Учитель: Давайте дадим оценку себе и нашему уроку.

      Зеленый — Если тебе на уроке все было понятно, ты хорошо запомнил новую тему.

      Желтый – Если у тебя остались вопросы по теме, дома нужно еще раз почитать учебник, чтобы лучше запомнить.

      Красный – материал показался сложным, на уроке тебе было трудно.

      (дети выбирают машинки и вагончики нужного цвета и приклеивают на дорожное полотно у доски)

       

      Домашнее задание

       Учебник: прочитать текст , ответить на вопросы раздела «Проверь себя»

      План урока по безопасности дорожного движения

      | Study.com

      Продолжительность

      1-2 часа

      Стандарты учебной программы

      Задавайте вопросы о ключевых деталях в тексте и отвечайте на них.

      Участвуйте в совместных беседах с различными партнерами по темам и текстам для 1 класса со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах.

      Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы помочь определить или прояснить значение слов и фраз в тексте.

      Ключевые термины

      • Пешеход
      • Пешеходный переход
      • Школьная зона
      • Трафик

      Материалы

      • Печатная стенограмма текстового урока «Урок дорожного движения для детей: правила и безопасность» и бумажные копии викторины урока
      • Аудио / видео оборудование
      • Наглядные пособия с указанием общих дорожных знаков (в том числе):
        • Школьная зона
        • Осторожно
        • Знак остановки
        • Изображение пешеходного перехода (изображение с урока)
        • Знак «крестовая прогулка» (с указанием «ходить» и «не ходить»)
      • Раскраски с полностраничными изображениями распространенных дорожных знаков
      • Товары для творчества
      • Большие коробки (попросите предоставить родителям)
      • Трубки для бумажных полотенец (попросите родителей предоставить)
      • Малярная лента или мел

      Разминка

      • Попросите учеников поднять руку, если они когда-либо переходили улицу.
      • Спросите, знают ли они правила перехода улицы (ожидайте, что большинство из них скажет: «Стой. Смотри в обе стороны. Слушай, нет ли машин. Посмотри еще раз и пройди»).
      • Сообщите своим ученикам, что сегодня они узнают больше о безопасности дорожного движения и о том, как обезопасить себя при ходьбе по проселочным дорогам.
      • Напишите на доске «Ключевые термины» и попросите учащихся подумать, что они означают.
      • Попросите своих учеников подумать над терминами и быть готовыми дать им определение в конце урока.

      Инструкция

      • Раздайте стенограммы текстового урока «Урок дорожного движения для детей: правила и безопасность».
      • Прочтите введение и раздел «Слишком много машин» {примечание: попросите своих учеников следовать за вами во время чтения или, если ваши ученики умеют, попросите добровольцев прочитать}. Просить:
        • Что такое пробка?
        • Испытывали ли вы когда-нибудь что-нибудь опасное во время езды в машине, ходьбы или езды на велосипеде?
        • Что ты сделал?
      • Прочтите «Советы пешеходам». Выведите изображение пешеходного перехода перед последним абзацем раздела. Обсуждать:
        • Что такое пешеход?
        • Как вы думаете, можно ли назвать пешеходом того, кто катается на скейтборде по тротуару? А как насчет велосипедиста?
        • Почему нужно всегда переходить пешеходный переход?
        • Как узнать, где найти пешеходный переход?
      • Прочтите «Разделяя дорогу». Просить:
        • Как вы думаете, почему вы должны носить яркую одежду при езде на велосипеде?
        • Должны ли велосипедисты соблюдать те же правила дорожного движения (например, останавливаться на красный свет), что и автомобили? Почему?
      • Показать другие дорожные знаки и сигналы (например, знак школьной зоны, стоп, осторожность, светофор и знаки «ходить / не ходить»).Обсудите, что означает каждый знак и что ваши ученики должны делать, когда они его увидят.
      • Прочтите «Используйте свои чувства». Просить:
        • Какие чувства вы больше всего используете, чтобы обезопасить себя на дорогах? Как?
        • Вам когда-либо требовались другие органы чувств помимо зрения и слуха, чтобы быть в безопасности при ходьбе или верховой езде?
      • Прочтите «Безопасность автобусной остановки». Обсуждать:
        • Кто-нибудь хотел бы рассказать о небезопасном поведении на автобусной остановке?
        • Какие еще опасности могут быть на автобусных остановках, кроме автомобилей, которые не останавливаются, когда они должны?
        • Как оставаться в безопасности на автобусной остановке?
      • Прочтите «Итоги урока».Просмотрите все «Ключевые термины» со своими учениками. Спросите студентов, есть ли у них какие-либо вопросы или комментарии, прежде чем проходить тест.
      • Раздайте тест на уроке. Просмотрите каждый вопрос и ответьте вместе с классом после того, как они его закончат.

      Действия

      Подготовьте реквизит

      Материалы
      • Раскраски
      • Трубки для бумажных полотенец (попросите родителей предоставить их)
      • Товары для творчества (маркеры, мелки и ножницы)
      • Лента
      Инструкции
      • Раздайте раскраски своим ученикам.Каждому ученику нужен только один лист для раскраски, но убедитесь, что вы раздали равное количество листов для раскраски стоп, школьной зоны, предупреждения и светофора.
      • Дайте каждому ребенку тюбик для бумажного полотенца.
      • Попросите учащихся раскрасить знаки в правильный цвет, а затем вырезать их.
      • Попросите своих учеников приклеить свои таблички на трубу.
      • А теперь сыграем. Скажите сценарий (например, «Это оживленный район, и нам нужно, чтобы весь транспорт по очереди проезжал перекресток».Какой тип знака или сигнала нам нужен? »), И все учащиеся должны произнести правильный знак / сигнал, в то время как учащиеся с этим элементом поднимают знак / сигнал в ответ на сценарий. Продолжайте, пока все знаки не будут использованы.

      Демонстрация

      Материалы
      • Знаки, сделанные в ходе предыдущей деятельности
      • Большие коробки (поставляются родителями)
      • Малярная лента (несколько цветов) или тротуарный мел
      Подготовка к уроку
      • Сложите верх и низ ящиков внутрь — это будут автомобили (учащиеся встают внутри ящика и переносят его). Холодильники можно использовать как автобус, и многие ученики работают вместе, чтобы возить их.
      • Используйте ленту или мел, чтобы нарисовать город с дорогами, перекрестками и перекрестками на полу в классе или на открытом пространстве. Вот пример:
      Инструкции
      • Назначьте роли своим ученикам:
        • Драйверы
        • Пешеходы
        • Знаки дорожные (с использованием ранее изготовленных знаков)
      • Попросите своих учеников передвигаться по городу, как если бы он был реальным, соблюдая все правила безопасности дорожного движения.
      • Поменяйтесь ролями, чтобы все ученики проходили практику в качестве пешеходов и все могли «водить» автомобили.

      Полное руководство: Правила безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

      Обучение наших детей надлежащей и эффективной безопасности дорожного движения — один из самых важных уроков, которым мы можем поделиться с ними. Знакомство их с правилами безопасности дорожного движения в молодом возрасте помогает укрепить осознание дорожных опасностей и, что более важно, понимание того, как преодолевать эти опасности.

      Лучшее время, чтобы начать учить детей правилам дорожной безопасности, сейчас. Неважно, два им или двенадцать лет. Если вы еще не начали, приступайте. Чем раньше они начнут учиться, тем более комфортно им будет, когда придет время применить свои знания на практике.

      Набор «Основы безопасности дорожного движения для самых маленьких»

      Очень важно, чтобы обучение безопасности дорожного движения было для молодежи увлекательным занятием. Вселение страха — верный путь к обратным результатам. При этом необходимо помочь маленьким детям понять, что с автомобилями связаны вполне реальные опасности.Создавая учебную среду, которая помогает молодым людям чувствовать себя в безопасности и в то же время получать удовольствие от изучения правил дорожного движения, вы обнаружите, что они более охотно учатся и используют эти уроки, чтобы оставаться в безопасности.

      Дорожное обучение для начинающих

      • Первое, что нужно сделать. Чтобы начать обучение безопасности дорожного движения, дети должны сначала научиться распознавать знаки остановки и светофоры. Начните со знаков остановки. Укажите ребенку знак «Стоп», расскажите о его цвете и причинах.Затем поиграйте в их подсчет во время прогулки. Тот, кто считает больше знаков, побеждает. Может, даже спою песню о знаках остановки. Что-нибудь глупое вроде: «С-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! Или я позвоню копу! »
      • После того, как ваш ребенок научится надежно распознавать знаки остановки, пора переходить к сигналам светофора. Объясните цвета светофоров и их значение. Затем переходите к сигналам ходьбы, убедившись, что они начинают проверять сигнал «идущий человек» или «ИДИТЕ», и обращая внимание на мигание оранжевой стрелки или сигнала «Не ходить».
      • Научите детей безопасно ходить по тротуарам. Гуляйте по тихим тротуарным улочкам, напоминая им, что нужно идти как можно дальше от тротуара. Кроме того, по возможности учите их идти в направлении встречного транспорта. Гораздо легче быстро избежать опасности, если вы видите, что она происходит перед вами, чем осознавать возможную опасность, идущую сзади. Сделайте игру, держась за руки, играя в игры — сжимайте руки друг другу, чтобы увидеть, кто сильнее, или качайте руками вперед и назад во время пения песен.
      • Убедитесь, что маленькие дети понимают, что бег может быть опасным, даже если они находятся на тротуарах. Детям легче «забыть» о правилах дорожного движения, когда они взволнованы и бегают по улицам.
      • После того, как дети привыкнут ходить по тротуарам, пора познакомить их с углами улиц и ужасным «переходом». Начните с того, что научите их искать пешеходные переходы (полосы в виде зебры для развлечения), но напомните им не принимать пешеходные переходы как должное. То, что они находятся на пешеходном переходе, не означает, что они невосприимчивы к опасностям.Водители все время ошибаются. Убедитесь, что они знают, как безопасно перейти улицу, научив их «Стоп», «Смотри» и «Слушай».
      • Сделайте остановку на поворотах в игру. Поощряйте игры, такие как топание или прыжки с обеих ног в углу, чтобы помочь им понять, что они должны полностью и полностью остановиться.
      • Как только ваш ребенок поймет, что он должен полностью останавливаться на всех углах, самое время научить его ВСЕГДА смотреть в обе стороны. Сначала налево, затем направо, затем снова налево.Это важная привычка, к которой нужно привыкнуть, потому что это ключевая привычка безопасности, которую нужно иметь, когда они начинают водить машину. Ой!
      • Когда ваш ребенок демонстрирует, что он умеет останавливаться и смотреть на переходящую улицу, самое время заставить его обратить внимание на окружающие звуки. Попросите их прислушаться к приближающимся машинам и подсчитать, сколько секунд проходит с момента, когда они услышат звук двигателя, до момента, когда машина проезжает мимо. Это хорошая идея, чтобы попробовать себя на поворотах дороги. Хотя лучше всего научить детей избегать переходов улиц возле изгибов или глухих углов, наступит время, когда они сочтут это необходимым. В этой ситуации смотреть в обе стороны недостаточно. Дети также должны уметь прислушиваться к звукам дорожного движения.
      • Пришло время научить своих детей, что НИКОГДА не стоит выходить на проезжую часть между припаркованными автомобилями или на вершине холма. Напомните им ВСЕГДА использовать пешеходные переходы, мосты, эстакады и т. Д., Когда они доступны. Если им необходимо перейти улицу, на которой нет пешеходных переходов, жизненно важно, чтобы они знали, что нужно переходить на перекрестке, чтобы оставаться как можно более заметными.Помните, дети маленькие. Водителям труднее их увидеть, поэтому они должны компенсировать это, делая себя максимально заметными.

      Хотя малышам и детям младшего возраста важно понимать эти основные правила, также важно, чтобы на них не возлагалась слишком большая ответственность. По словам Кидсейф, детский мозг не полностью развит для принятия сложных решений, необходимых для безопасного движения по загруженной дороге, пока им не исполнится около десяти лет. Будьте рядом и следите за своими детьми, пока они учатся применять уроки, которым вы их научили.

      Безопасность дорожного движения для старших классов

      Когда дети станут более опытными в ходьбе по улицам и безопасных переходах, пора переходить на следующий уровень. Впервые позволить свету вашей жизни уйти из поля зрения в дом друга или парк — это не что иное, как тошнотворное. Сохраняйте спокойствие и напоминайте себе, что вы проделали серьезную работу по ознакомлению своего ребенка с правилами безопасности дорожного движения. Повторите правила еще несколько раз (для вашего душевного спокойствия) и убедитесь, что ваш ребенок знает, что нужно вернуться домой в ТОЧНО УКАЗАННУЮ МИНУТУ, которую вы установили, иначе вы можете упасть в обморок от беспокойства.

      Зачем ходить, когда можно кататься?

      Бывают моменты, когда ваш ребенок не захочет ходить в парк. Он захочет покататься на велосипеде, самокате или скейтборде. Это может быть сложной областью, но, тем не менее, с ней нужно бороться.

      Прежде чем вы позволите своему ребенку совершить полет на колесах, вы должны убедиться, что он понимает правила.

      • Обучайте детей правильным жестам руками (левая рука прямо, когда они хотят повернуть налево, или поднятые в локте под прямым углом, когда они хотят повернуть направо.)
      • Убедитесь, что они понимают, что знаки остановки и светофоры применяются к ним, когда они едут на велосипеде, самокате / скейтборде / роликовых коньках и т. Д., И что по возможности они должны оставаться на тротуаре. Хотя ожидается, что взрослые будут ездить по дороге, огибая бордюр, эти ожидания не применимы к детям. Никто не будет жаловаться, если увидит, что ваш ребенок едет на велосипеде по тротуару, при условии, что они не представляют никакой опасности для других, идущих в общем пространстве.Это также хорошее время, чтобы повторить свой предыдущий совет двигаться по тротуару в направлении встречного движения. * Замечательный блог Венди Бамгарндер для Very Well, объясняет, как обезопасить вас и ваших близких при ходьбе по дорогам.
      • Убедитесь, что ваш ребенок не забывает носить яркие цвета и шлем. Водителям гораздо труднее увидеть людей, одетых в темные цвета, особенно в серые дни или в ненастную погоду.
      • Это также время, чтобы недвусмысленно удостовериться, что ваш ребенок КОГДА-ЛИБО остановится, чтобы поговорить с незнакомцами, особенно если этот незнакомец находится в машине.Объясните им, что это НИКОГДА не нормально и что, если они когда-нибудь окажутся в ситуации, когда к ним приближается незнакомец, совершенно нормально проявить грубость и уйти. Также необходимо научить своих детей не бояться, что их смущают крики и общий шум, если они чувствуют, что находятся в опасности. Чтобы узнать, как научить вашего ребенка защищаться от хищников, ознакомьтесь с этой статьей в Huffington Post.
      • Убедитесь, что ваш ребенок знает, что если к нему приблизится опасный незнакомец, он должен оставаться как можно более заметным в районе с высокой посещаемостью или густонаселенностью.Заверьте ребенка, что его никогда не накажут или сделают выговор за то, что он вежливо не ответил незнакомцу, из-за которого он чувствует себя небезопасно.
      • Обсудите с ребенком возможные сценарии, чтобы убедиться, что они будут максимально уверены в себе, если когда-нибудь окажутся в такой ситуации.

      Безопасность в автомобиле

      Дети также должны знать, что правила безопасности применяются к ним, когда они едут в автомобилях и других транспортных средствах:

      • Убедитесь, что они всегда пристегнуты.По данным CDC (Центров по контролю и профилактике заболеваний), треть детей в возрасте 12 лет и младше, погибших в автокатастрофах, не пристегнута должным образом.
      • Научите детей, что они всегда должны держать руки и голову внутри автомобиля.
      • Их также следует научить, как НЕ отвлекать водителя, создавая ситуации, в которых водитель должен сосредоточить свое внимание на своих пассажирах, а не на дороге. Никогда нельзя допускать криков, ударов ногами, метаний и прочего раздражающего поведения, подобного этому.(На самом деле я остановил свою машину и тихо сидел, ожидая, пока мои любимые вспомнят о своих манерах. Когда это не сработало, я развернул нашу машину и поехал прямо на нашу подъездную дорожку. Они пропустили свое свидание и обещанное печенье. и мороженое, которое пошло вместе с ним. Но они извлекли ценный урок. После этого все, что потребовалось, это «напоминание» о том дне, чтобы они помнили о правилах, которым они должны были следовать.)
      • Кроме того, в В идеальном мире также рекомендуется избегать употребления алкоголя и еды в движущихся транспортных средствах, чтобы избежать любой возможной опасности удушья, которая может произойти, если автомобиль должен резко остановиться или пересечь большую неровность или другую подобную местность.Опять же, это идеал. Я тоже родитель, а это значит, что в то же время вы покачали головой, говоря: «Ага, верно!» Я смеялся над своим советом. Приятно мечтать.

      Для детей старшего возраста / подростков

      Что ж, до этого момента вы изо всех сил учили своего ребенка правилам дорожной безопасности. Они понимают правила дорожного движения, знают, как безопасно ходить по оживленным улицам и эффективно использовать пешеходные переходы. Они понимают, как избежать опасности для посторонних и как быть внимательным пассажиром в автомобиле.Пришло время заняться самой страшной и нервной частью всего этого испытания — позволить вашему ребенку уехать на машине друга или уехать самостоятельно. Боже мой! Это ужасно. В первый раз, когда это происходит, достаточно сложно просто дышать, гораздо меньше сохранять спокойствие и улыбаться, когда они взлетают. Но подождите секундочку. Есть некоторые вещи, которые вам нужно решить до наступления этого важного дня.

      Правила для вашего нового водителя

      • Если ваш ребенок прошел через тяжелые уроки вождения и тестирования, то он, вероятно, хорошо осведомлен о правилах дорожного движения.Тем не менее, не помешает напомнить им, чтобы они ослабили педаль газа («быстрее» не означает, что они доберутся до места раньше. на красный свет?)
      • Это также хорошее время, чтобы напомнить им, что, пока они едут, они — хозяева машины. Если пассажир ведет себя как идиот и отвлекает вашего ребенка от правильного вождения, то совершенно нормально не предлагать ему больше кататься. Да, сложно попросить ребенка противостоять подобному давлению со стороны сверстников, но напоминайте им об этом: это она с машиной.Если ее подруга хочет поехать на своей машине вместо школьного автобуса, она должна подчиняться правилам вашего ребенка. Да, это неловко, и нет, не каждый ребенок последует этому совету, но, может быть, может быть, и ваш.
      • Убедитесь, что они понимают, что НИКОГДА нельзя пользоваться мобильным телефоном во время вождения и вести себя за рулем человека, который пользуется мобильным телефоном во время вождения. Это непростая задача для вашего ребенка. Скорее всего, они не захотят противостоять водителю и просить его положить телефон.Или они могут подумать, что входящий текст или звонок важны. (Нет ничего настолько важного, чтобы не ждать несколько минут.) Это когда вы должны быть настолько уверены, насколько вы когда-либо могли себе представить, что у вашего ребенка есть уверенность в себе, чтобы противостоять этому очень реальному давлению.

      Пора дать им понять, что вы имеете в виду бизнес

      Помните, как я советовал вам учиться весело и не бояться? Что ж, забудьте об этом сейчас. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы водить машину или садиться в машину с другом, который водит машину, он достаточно взрослый для некоторых ужасных истин.Вытащи крупное оружие, мама. Не сдерживайся здесь. Покажите им статистику и, для большего эффекта, заставьте их посмотреть видео и фотографии аварий, произошедших из-за вождения, который отвлекся. Будьте «тем родителем», который полностью переборщит, объясняя им, насколько важно, чтобы они понимали опасность, связанная с риском сообщения (или звонка) и вождения.

      Пока вы занимаетесь этим, неплохо было бы поговорить о вождении в нетрезвом виде. Да, ваш ребенок может закатить на вас глаза, особенно если вы решите запрыгнуть на свою мыльницу, пока его друзья находятся в пределах слышимости, но не отступайте.Они могут притвориться раздраженными, но, поверьте, они слушают. Убедитесь, что после того, как вы закончите свою обличительную речь об опасностях употребления сотового телефона / алкоголя / наркотиков во время вождения (или даже когда вы не за рулем), вы четко дадите понять, что если они КОГДА-ЛИБО окажутся в ситуации, которая может их поставить опасность, они могут позвонить вам, чтобы благополучно добраться до дома и что НИКАКИХ ВОПРОСОВ НЕ ЗАДАТЬ ИЛИ СУБЪЕКТОВ НАКАЗАНИЯ. Люди совершают ошибки, и ваш ребенок будет делать их много. Самое главное, чтобы он чувствовал себя в достаточной безопасности, чтобы положиться на вас, прежде чем он примет неверное решение.

      Будьте тем человеком, которым вы хотите, чтобы ваш ребенок был

      Самое главное, помните следующее: ни один из этих советов не стоит горсти бобов, если вы не моделируете поведение, которому просите своих детей. Они смотрят на тебя. Все. Файл. Время. Убедитесь, что вы пользуетесь их вниманием и ведете себя так, как вы ожидаете от них. Соблюдайте правила дорожного движения. Примите основные правила безопасности. И НИКОГДА не пользуйтесь телефоном во время вождения или садитесь за руль, если вы пили.

      Обучение правилам дорожного движения — долгий и трудный процесс, но вы справитесь. Делайте это шаг за шагом и найдите время, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает ваши правила. Вы и ваш ребенок будете очень благодарны за это.

      Обучение детей правилам дорожного движения для обеспечения их безопасности и манеры поведения

      «Безопасность прежде всего — это безопасность всегда» — Чарльз М.
      Хейз

      Обеспечить безопасность детей при ходьбе по дорогам — непростая ситуация. Родители обеспечивают полную безопасность своих детей, когда они находятся дома, но в некоторых случаях игнорируют правила безопасности при ходьбе по дорогам.Как родитель, вы можете не знать о проблемах детей, связанных с безопасностью дорожного движения, до тех пор, пока не начнете водить их на остановку школьного автобуса или в местные магазины. Они очень взволнованы в определенной ситуации и могут потерять контроль, что приведет к дорожно-транспортным происшествиям. Важно с самого начала обучать детей дорожному движению и безопасности дорожного движения. Создание правил дорожного движения для детей важно и подталкивает их к их соблюдению.

      Как родитель, вы должны создать для своих детей безопасную среду, которая будет в их памяти по мере взросления.Родители обычно выбирают школьный автобус для безопасного передвижения, но важно сделать больше, чтобы дети знали правила безопасности , которые необходимо соблюдать.

      Важность правила безопасности дорожного движения для детей:

      В отличие от взрослых, детям не хватает зрелости и понимания сложных правил. Без присмотра взрослых и без знания правил ходить по дороге детям опасно. Не должно быть никаких компромиссов в отношении безопасности детей. Расскажите детям о правилах безопасности дорожного движения , когда они вырастут, и научите их понимать их важность.

      В этой статье представлены советы и правила дорожного движения для детей , которые вы можете установить и дать ответственное воспитание.

      Ниже приведены некоторые важные правила безопасности дорожного движения, которым должны следовать дети:

      • Помощь детям в изучении дорожных знаков :

      Существуют разные знаки для остановки, движения, пешеходной прогулки и т. Д. Зеленый означает «Иди» Красный означает остановку, желтый означает замедление, знак «Идущий человек» означает переход дороги, а «Не ходить» означает, что никогда не переходите дорогу. Расскажите своим детям о таких дорожных знаках, которые останутся в их памяти, когда они вырастут и будут ходить по дороге.

      Одно из правил безопасности дорожного движения — проверять оба направления при переходе дороги. Скажите своим детям стоять на одной стороне дороги, пока они не почувствуют себя комфортно при переходе. Для них важно обратить внимание на такие правила направления.

      • Обратите внимание и слушайте:

      В некоторых случаях дети могут не видеть приближающийся автомобиль, особенно когда они стоят на повороте.Поэтому им важно держать уши открытыми и при переходе концентрироваться на дороге.

      Бег при переходе дороги — самое опасное, потому что автомобиль может не остановиться, что приведет к аварии. Это одно из важных правил безопасности при переходе, чтобы научить детей. Дети быстры и склонны к бегу, о чем нужно заботиться. Учите их, что бегать при переходе дороги может быть слишком опасно.

      Переход «зебра» делается на дороге, чтобы пешеходы могли переходить дорогу, а транспортным средствам необходимо останавливаться в нескольких дюймах от перехода. При переходе детьми и людьми важно соблюдать правила безопасности . Вы можете сказать своим детям, чтобы они смотрели в глаза водителям, чтобы полностью сосредоточиться на дороге.

      Дети остаются в игривом настроении и могут продолжать играть, даже переходя дорогу. Одно из важных правил дорожного движения , которым следует научить детей, — не находиться в игривом настроении при переходе дороги. Если вы вместе со своими детьми, то, конечно, вы должны держать их за руки.

      • Обучение детей правилам дорожного движения в школах:

      Школы теперь включают правила дорожного движения и уроки безопасности дорожного движения для обучения детей.Учителя обучают правилам дорожного движения для учащихся с помощью знаков и различных методов, помогая детям быстро учиться и следовать им по мере роста. От вывесок до практических занятий детям важно тренироваться в раннем возрасте.

      • Игры и мероприятия по безопасности дорожного движения в школе:

      Учителя могут обучать правилам дорожного движения учащихся , следуя играм и мероприятиям по безопасности дорожного движения, создавая забавную ситуацию. Вот некоторые из заданий:

      • Обсуждение
      • Нарисуйте краской дорогу и дорожные знаки
      • Играйте в угадайку
      • Используйте рабочие листы «Цвет»

      Сделайте изучение правил дорожного движения для детей веселым занятием, или иначе дети могут несерьезно следовать правилам.Родители могут сотрудничать с учителями, чтобы сделать учебное занятие более интерактивным. Создавать в их уме воображение — лучший способ научить дорожное движение и безопасность дорожного движения.

      Связанные

      Мичиганский базовый курс повышения квалификации для водителей

      По данным Национальной администрации безопасности дорожного движения, в 2009 году 11 из каждых 100000 человек в США погибли в автокатастрофе. На долю Мичигана в 2009 году приходился 871 погибший в результате дорожно-транспортных происшествий. Хотя в целом по большинству штатов эта статистика уменьшается, это медленное снижение.Даже один из 100 000 мог быть предотвращен.

      В этой статье обсуждаются лишь некоторые из наиболее важных законов о дорожном движении в штате Мичиган. Следующая информация предназначена для вашей безопасности и безопасности других людей, разделяющих с вами дорогу.

      Взгляд на дорогу

      Подсчитано, что за четверть секунды мозгу нужно переключить внимание между двумя задачами: автомобиль, разгоняющийся до 65 миль в час, преодолевает расстояние 24 фута. Даже такие, казалось бы, простые задачи, как настройка радио, могут быть рискованными, особенно в плохую погоду или интенсивное движение.Отвлечение внимания за рулем становится все более серьезной проблемой из-за все более широкого использования сотовых телефонов, GPS, IPod и других устройств. Не отводите взгляд или разум от дороги.

      Мигают огни школьного автобуса

      Школьные автобусы могут часто останавливаться в районе вашего путешествия. Важно знать, когда следует остановиться, а когда действовать с осторожностью. Мичиган требует, когда:

      • Надземные красные огни мигают, автобус движется, приготовьтесь к остановке.
      • Надземные красные огни мигают, автобус останавливается, остановка не ближе 20 футов от автобуса.
      • Красный свет выключен; продолжайте, когда это будет безопасно.
      • Верхние желтые огни мигают, приготовьтесь к остановке.
      • Желтые сигнальные огни мигают на движущемся или остановившемся автобусе, действуйте осторожно.

      Нет необходимости останавливаться перед школьным автобусом, который остановился на другой стороне разделенной автомагистрали, где дорога разделена барьером, например бетонной или травяной перемычкой, островом или другим сооружением, разделяющим поток транспорта.

      С

      на

      не на на скорость или на нет на скорость

      Как бы то ни было, вы не должны ускоряться. При превышении скорости увеличивается тормозной путь между торможением автомобиля и наездом на дорогу. Это также увеличивает опасность несчастных случаев.

      Следите за знаками, указывающими безопасную или рекомендуемую скорость, и соблюдайте их. Если не указано иное, максимальная скорость, на которой вы можете двигаться, составляет:

      .
      • 15 миль / ч — в парках передвижных домов и на некоторых дорогах, прилегающих к паркам и детским площадкам.
      • 25 миль / ч — в деловых и жилых районах, в парках и в большинстве школьных зон.
      • 45 миль / ч — при въезде и проезде через обозначенную рабочую зону, где обычная полоса или часть полосы движения закрыта для строительных, ремонтных или изыскательских работ.
      • 55 миль / ч — на шоссе Мичигана
      • 70 миль / ч — на автострадах минимальная скорость — 55 миль / ч. Максимальная скорость для автобусов и грузовиков составляет 60 миль в час на автострадах с ограничением скорости 70 миль в час. На всех других автострадах автобусы и грузовики ограничены до 55 миль в час.

      Взаимодействие опасно.

      Большинство аварий происходит на перекрестках. Если ваш индикатор горит зеленым, это не означает «Вперед!». В пробке это всегда означает «Двигайтесь вперед осторожно». Каждый раз, когда вы не уверены, что собираются делать другие водители, всегда лучше сначала отпустить их. Вот несколько важных правил дорожного движения:

      • При приближении к перекрестку без светофоров, знаков или перекрестков с четырьмя остановками уступите дорогу водителю справа, если вы одновременно дойдете до перекрестка.Поднимитесь к любому транспортному средству, которое доедет до перекрестка.
      • При повороте налево уступайте дорогу пешеходам и встречным транспортным средствам.
      • При приближении к перекрестку со знаком «Уступите дорогу» снизьте скорость до перекрестка, а затем уступите дорогу любому транспортному средству на перекрестке и пересечению проезжей части. При необходимости остановитесь.

      Кто имеет преимущественное право проезда?

      Никто. Право отвода на самом деле не является «правом» согласно закону.Люди должны отказаться или уступить дорогу. Штат Мичиган требует предоставления преимущественного права в следующих случаях:

      • По указанию сотрудника правоохранительных органов в форме
      • По указанию знаменосцев на стройплощадках
      • Для а / м на похоронном шествии
      • При выезде на шоссе с переулка, частной дороги или проезжей части
      • Перед включением красного света
      • При въезде на круговую развязку водителям, уже находящимся на кольце
      • При въезде на перекресток на восходе или закате, так как другие водители могут плохо вас видеть
      • К приближающимся машинам скорой помощи. Не забудьте остановиться, чтобы позволить аварийным транспортным средствам добраться до места назначения как можно быстрее и безопаснее. Никогда не останавливайтесь на кольцевой развязке для автомобилей скорой помощи. Сверните с перекрестка, прежде чем съехать на обочину дороги.

      Просто прохожу

      Обгон — опасный маневр. Вы когда-нибудь видели, как автомобиль безрассудно движется по полосам вокруг вас и выезжает с них? Эти водители принимают как должное и считают, что все остальные на дороге предсказуемые и законопослушные автомобилисты. Они также не ожидают непредвиденных событий, вызванных поломкой автомобиля, погодой, животными, человеческим фактором и т. Д.Вот сколько смертельных столкновений может произойти.

      Мичиган заявляет, что обгон другого транспортного средства слева запрещен, когда:

      • Пересечение сплошной желтой линии.
      • Дорожный знак запрещен.
      • Приближение к холму или повороту, откуда вам не открывается обзор.
      • Ваш обзор закрыт в пределах 100 футов от моста, виадука или туннеля.
      • Встречный транспорт проходит достаточно близко, чтобы вы могли помешать безопасному управлению приближающимся автомобилем или проезжаемому транспортному средству.
      • Когда центральная полоса трехполосной дороги обозначена только для левого поворота.
      • Когда две или более полосы движения движутся в одном направлении, обгон других транспортных средств по любой полосе разрешен. Тем не менее, медленно движущиеся автомобили всегда должны оставаться в самой дальней правой полосе, за исключением подготовки к левому повороту.

      Запрещается проезжать справа от другого транспортного средства по проданной белой линии, обозначающей край проезжей части. Также запрещено использовать правую полосу для обгона.

      Чтобы ознакомиться с более важными законами о дорожном движении штата Мичиган, просмотрите Справочник водителей штата Мичиган или зарегистрируйтесь в> Мичиганском улучшении базовых навыков вождения.

      Учим вашего подростка водить машину

      Сама идея помочь своим детям научиться вселять страх в сердца многих родителей. Беспокойство о том, чтобы посадить подростка за руль одного из самых дорогих и опасных вещей в семье, реальны и ощутимы.

      Если вы приступаете к процессу обучения своего первого подростка вождению автомобиля или если вы пытаетесь получить первый «успешный» опыт, то есть некоторые вещи, которые вам следует знать об обучении своего ребенка вождению.

      Что нужно знать и чего ожидать

      Начиная процесс обучения своего водителя-подростка, вы должны знать основные правила для достижения успеха.

      • Будьте осторожны с указаниями . Обращайте внимание подростка, когда хотите, чтобы он что-то сделал. Например, вместо того, чтобы говорить: «Поверните налево сейчас», попробуйте предвидеть и сказать: «Мы повернем налево в следующем квартале». Кроме того, для указания направления используйте только слово «право». Когда ваш подросток делает что-то хорошо, скажите, что он сделал это «правильно».»
      • Будьте постоянно в курсе . Одна из самых сложных вещей в безопасном вождении — это осознавать свое окружение. Эта способность осознавать все на 360 градусов не является навыком, которым подростки еще овладели. Вам нужно быть тем, кто смотрит со всех четырех сторон автомобиля.
      • Исправьте, задавая вопросы . Вместо того, чтобы говорить что-то вроде: «Вы получите штраф за превышение скорости, если не сбавите скорость», попробуйте задать вопрос, например «Какое здесь ограничение скорости?» Задавайте вопросы, чтобы научить подростка осознавать окружающую обстановку.
      • Пусть ваш подросток проявит инициативу . Подростки могут быть готовы водить машину, как только достигнут возрастного требования, или они могут еще не стать достаточно зрелыми или не захотеть брать на себя ответственность, пока не станут старше. Как только вы почувствуете, что ваш ребенок готов, выразите это чувство и подождите, пока подросток подойдет к вам. Не настаивайте на этом — чрезмерно взволнованный водитель-подросток может быть опасной вещью.
      • Планируйте заранее . Когда вы начинаете работать за рулем, заранее знайте, куда вы собираетесь и что собираетесь делать.Сообщите подростку, где он будет водить машину и над какими навыками вы будете работать.
      • Помните, что вы тренер . Ваша роль как родителя водителя — научить подростка основам вождения. Не разговаривайте с подростком свысока и не расстраивайтесь. Старайтесь не обобщать комментарии типа «Вы слишком отвлеклись». Будьте конкретны в том, что вы хотите, чтобы она сделала. Хвалите хорошую работу.
      • Подавайте хороший пример . Соблюдайте правила вождения, когда вы едете с подростком в качестве пассажира.Если вы попытаетесь обогнать желтый свет или резко сменить полосу движения, ваш подросток тоже.
      • Старт при дневном свете и хорошей погоде . По мере того, как ваш подросток развивает свои навыки вождения, постарайтесь сосредоточиться на вождении в дневное время и в хороших дорожных условиях.
      • Начинайте медленно и наращивайте . Когда вы начинаете с подростком, идите на пустую парковку и проводите много времени, начиная, останавливаясь и поворачивая. Когда подростку там будет комфортно, перейдите в тихий жилой район с меньшим количеством машин.Следующий переход — на улицы с более интенсивным движением.

      Количество раз, которое вы водите с подростком, более важно, чем количество времени в каждой поездке. Вначале ограничьте время практики 15-20 минутами за раз. По мере того, как ваш подросток становится увереннее, вы можете увеличивать время занятий.

      Основные навыки, которые больше всего нужны водителям-подросткам

      Вот контрольный список того, на что вам и специалисту по обучению водителей следует обратить внимание в процессе обучения вождению вашего подростка.Взаимодействие с другими людьми

      Сам автомобиль

      • Проверка жидкостей
      • Очистка автомобиля
      • Контрольные лампы на приборной панели
      • Заправка топливом
      • Зеркала
      • Ремни безопасности и подушки безопасности
      • Накачка и проверка шин

      Основные операции

      • Как не отвлекаться
      • Резервное копирование
      • Торможение
      • Управление автомобилем
      • Безопасный поворот
      • Переключение передач
      • Сигнализация другим водителям

      Взаимодействие с другими

      • Работа на перекрестках
      • Навыки безопасного вождения
      • Соблюдение безопасной дистанции
      • Изменение полосы движения
      • Трехточечные повороты
      • Развороты

      Парковка

      • Парковка под углом 90 градусов
      • Парковка под углом
      • Параллельная парковка

      Продвинутые навыки

      • Езда по снегу и / или в мокрую погоду
      • Езда по шоссе
      • Ночное вождение
      • Буксировка

      Экстренное реагирование

      • Замена спущенной шины
      • Обрыв ЛЭП рядом
      • Сильный ветер
      • При аварии

      5 этапов обучения вождению

      Следующие пять этапов обучения водителя помогут вам понять, как лучше всего помочь вашему подростку развить хорошие навыки вождения.

      Этап 1. Знакомство с автомобилем

      Этот этап включает в себя общую ориентацию о том, как работает автомобиль, и что водителю нужно знать об автомобиле. Назначьте чтение руководства, а также практические демонстрации. В конце этапа ваш подросток должен знать, как:

      • Замените спущенную шину
      • Пристегните ремни безопасности
      • Заправьте автомобиль, проверьте масло и накачайте шины
      • Примите соответствующие меры в случае аварии
      • Запустите и остановите двигатель
      • Включение и выключение фар и парковка (или ходовые) фары
      • Включение, выключение и регулировка дворников
      • Понять, что означают различные индикаторы на приборной панели

      На каждом этапе ваш подросток должен овладеть навыками, которым его обучают, прежде чем переходить к следующему этапу.Каждый этап, вероятно, потребует от вашего подростка нескольких опытов за рулем. Не пытайтесь двигаться слишком быстро.

      Этап 2: Базовые навыки

      На этом этапе водитель-подросток должен научиться маневрировать транспортным средством и заставлять его делать то, что хочет водитель. Большинству из этих навыков можно научиться на пустой парковке. По окончании этого этапа ваш подросток должен уметь:

      • Безопасно и прямо задним ходом автомобиль
      • Совершайте безопасные повороты влево и вправо, включая сигнализацию
      • Переключите передачи при использовании механической коробки передач
      • Демонстрируйте осознание своего окружения
      • Плавно остановите автомобиль

      Этап 3. Взаимодействие с другими водителями и отвлекающими факторами

      На этом этапе ваш подросток будет учиться безопасно управлять транспортным средством с другими водителями, припаркованными автомобилями, пешеходами и т. Д.в их среде. Большинство этих навыков потребует начать на жилой улице, пока не станет комфортно и уверенно, а затем перейти на многополосную улицу позже во время этапа.

      В конце этого этапа ваш подросток должен уметь:

      • Управляйте вежливо
      • Поддерживайте «безопасную подушку» вокруг транспортного средства во время движения
      • Выполняйте плавную и безопасную смену полосы движения
      • Безопасно перемещайтесь по перекресткам, в том числе с сигналами, остановками для четырех сторон, остановками для двустороннего движения и т. Д. и неконтролируемые перекрестки
      • Соблюдайте установленные ограничения скорости и дорожные знаки
      • Безопасно переходите железнодорожные пути
      • Используйте зеркала и проверяйте слепые зоны

      Этап 4: Стоянка и другие повороты

      Вождение — это одно, а парковка — совсем другое.Вероятно, подростковые несчастные случаи связаны с въездом и выездом с парковочных мест чаще, чем по любой другой причине. Опять же, пустая автостоянка и жилая улица — хорошие места для изучения этого набора навыков.

      В конце этого этапа ваш подросток должен уметь:

      • Сделайте безопасный трехточечный поворот
      • Сделайте безопасный разворот
      • Безопасно припаркуйтесь на холме — лицом вверх и вниз по склону
      • Безопасно параллельный парк
      • Безопасно заезжайте на 90-градусное парковочное место и выходите из него
      • Безопасный въезд на диагональное парковочное место и выезд из него

      Этап 5: Продвинутые навыки

      Навыки на этом этапе важны, но они продвинуты и зависят от владения другими навыками, полученными на первых четырех этапах. Не пытайтесь начинать с этапа 5, пока не почувствуете себя комфортно, что ваш подросток хорошо контролирует другие навыки. По окончании этапа 5 ваш подросток должен уметь:

      • Безопасное вождение ночью
      • Безопасное движение во льду, снегу и сырую погоду
      • Безопасное движение по автостраде, включая слияние, смену полосы движения и поддержание безопасного расстояния от других транспортных средств

      Ответственность за обучение вождению

      Во время обучения подростка водить машину обсуждайте обязанности, которые берет на себя ребенок, садясь за руль.

      • Техническое обслуживание автомобиля : Если что-то звучит не так, горит сигнальная лампа или возникает какая-либо проблема, это необходимо проверить и сообщить вам или доставить в ремонтную мастерскую.
      • Вождение, отвлекающее внимание : Независимо от того, являются ли законы вашего штата строгими в отношении отправки текстовых сообщений или использования мобильного телефона во время вождения, обсудите это со своим подростком и покажите себе хороший пример. подросток берет на себя часть финансовых затрат, связанных с вождением, например, заправку бака, замену масла или оплату страховки автомобиля.
      • Следование законам : Правила дорожного движения — это не просто книга для обучения водителю, их следует понимать и последовательно соблюдать. Также могут быть ограничения на разрешения учащихся на время суток, пассажиров и их сопровождение взрослым.
      • Безопасность пассажиров : Водитель несет ответственность за то, чтобы пассажиры были пристегнуты ремнями безопасности и не рисковали получить травму (например, высунуть голову, руки или ноги из окна или люка на крыше).Обсудите, что делать, если пассажиры дурачатся и отвлекают.
      • Безопасность пешеходов : Объясните подростку, как важно использовать низкую скорость в жилых районах и школьных зонах, а также помнить о пешеходах, которые будут переходить улицу.
      • Ответственность за других водителей : Не только вы должны подросток вежливо водит машину, учит, что делать, чтобы сообщить о несчастном случае, или помогает другим, кто попал в аварию.

      Слово от Verywell

      Некоторым родителям трудно научить своего подростка водить машину.Но если вы потратите время на подготовку, поработаете над развитием навыка за навыком и терпеливо поработаете со своим подростком, вы сможете существенно изменить его стиль вождения сейчас и в будущем.

      Английский ESL рабочие листы правил дорожного движения

      Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречийАпостроф SA статьиСтатьи: определенные артикли (а) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Сдвиг назад во времени (напр.грамм. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияграмм. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.грамм. be about to, connected to, вероятно, из-за, установлен в + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий HAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHER GOT или HAS GOT Омонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структуры Инфинитив: пустой инфинитив Инфинитив: идеальный инфинитив Инфинитив: прогрессивный инфинитив Инфинитив: раздельный инфинитив Инверсия (перевернутый порядок слов) Неправильные глаголы Это как подготовительный предмет (например,грамм. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Коллективные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоположного значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.грамм. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое против непрерывного времениПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e. грамм. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предложения движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: EACH OTHER, ONE ANOTHER (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.грамм. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧЕГО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: не определяющие Относительные предложения: относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Сообщенная речь (косвенная речь) Сообщаемая речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАК + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) предложения Суффиксы (напр.грамм. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза Время глагола Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы Глаголы: Государственные глаголы : Государственные глаголы и динамические глаголы игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерPhoningПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмическаяДень Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииУказание времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСША , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (Преподавание коммуникативного языка) ресурсыТемы для разговоров и диалогиКритическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворды дизайн учебной программы, разработка грамматической программы ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигры общие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, оценка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как научить давать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении , е.грамм. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием картинок, словари с картинками, иллюстрированные истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фонетика), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач) самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебные пособия по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) видео o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей; поисковые работы; шаблоны и макеты; письменные и творческие задания.

      Уровень Продвинутый (C1) Начальный (pre-A1) Элементарный (A1) Средний (B1) Ниже среднего (A2) Профессиональный (C2) Выше среднего (B2)

      Тип ученика взрослыебизнес / профессиональная начальная школа старшая школадетский садстуденты с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.грамм. дислексия

      SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

      Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE) Кембридж: Первый (FCE) Кембридж: Key (KET) Кембридж: Предварительный (PET) Кембридж: Уровень владения (CPE) Кембридж: Молодые учащиеся (YLECP) CaMLA: ECECaMLA: ECCECaML EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

      ДиалектАмериканский английский английский английский английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначать встречи на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркивать важные вещи по-английскикак поощрять или отговаривать людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g на английскомкак выразить вероятность, вероятность на английскомкак выразить симпатии и антипатии на английскомкак выразить любовь или гнев на английскомкак выразить предпочтения на английскомкак выразить облегчение на английскомкак выразить грусть на английскомкак выразить последовательность и хронологию на английскомкак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить домыслы по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак заверить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщить плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски

      Solutionyesno

      Полное руководство для начинающих по вождению в Японии — правила дорожного движения, как получить лицензию и многое другое!

      Водить или не водить машину в Японии

      Когда вы думаете о Японии и транспорте, вождение, вероятно, не первое, что приходит на ум. Скоростные поезда и переполненные метро могут быть изящным и популярным способом передвижения, но скромный вагон все еще существует. Если вы планируете поехать куда-нибудь за город, машина быстро станет самым простым и удобным способом передвижения. С автомобилем вам не нужно возиться с расписанием поездов в сельской местности или нечастыми автобусами, вы можете потратить это время на изучение и перемещение в своем собственном темпе. Если вы живете в Японии или планируете посетить страну, не отказывайтесь от вождения. Обратите внимание на различия, получите лицензию и отправляйтесь исследовать!

      Вождение автомобиля в Японии: важные различия

      Это отличия, которые следует учитывать при вождении в Японии.Некоторые большие, вроде направление движения. Другие довольно маленькие, например, когда на светофоре появляется правый указатель поворота. Все это важно запомнить. При этом все произойдет совершенно естественно через день или два в дороге.

      Направление движения

      Япония едет слева, точка. Если вы из страны с правой стороны (то есть из подавляющего большинства стран мира), вам нужно переориентировать себя, чтобы иметь возможность ездить по левой стороне.Это означает, что рулевое колесо будет на противоположной стороне автомобиля, и ваш указатель поворота / дворники также будут переключаться (будьте готовы случайно включить дворники довольно много раз). Во время движения ваш короткий поворот будет левым, а перекрестный поворот направо. Чтобы переключиться, требуется несколько дней и несколько неправильно открытых дверей, но когда вы это делаете, это становится вашей второй натурой. Несмотря на то, что это одно из самых больших изменений при вождении в Японии, преодолеть его легче всего.

      Уникальные правила японской дороги

      По большей части правила, которым вы следуете в своей стране, применяются при вождении в Японии, есть лишь несколько уникальных случаев, о которых вам нужно помнить.

      1. Останавливаться на всех железнодорожных переездах. Подобно школьным автобусам в Америке, когда вы подъезжаете к железнодорожному переезду, любой транспорт должен рассматривать его как знак остановки. Вы подходите к перекрестку, останавливаетесь, смотрите в обе стороны, нет ли движения поездов, и продолжаете движение. Железнодорожные сигналы хорошо сообщают вам, когда на самом деле идет поезд, но они служат дополнительной мерой предосторожности на случай, если они по какой-то причине не работают или глючат. Может показаться, что это правило излишне замедляет движение, но, учитывая количество поездов и их регулярность в Японии, это просто безопаснее.

      2. Нет слева на красном. Это, конечно, зависит от того, откуда вы приехали, но в Японии левый на красный (эквивалент правостороннего красного в странах с правосторонним движением) не разрешен. Идти можно, только если горит зеленый свет или указана зеленая стрелка. Красный означает стоп.

      Единственным исключением из этого правила является прямоугольный знак с синей стрелкой, указывающей влево, как показано ниже. Этот знак указывает на то, что левый поворот разрешен, независимо от того, что говорит светофор.Однако перед поворотом все же необходимо остановиться и проверить движение транспорта.

      3. Красные огни и зеленые стрелки. Это сбивает с толку, когда видишь его впервые. Если вы видите светофор с зеленой стрелкой, указывающей в направлении , и на красный свет , это означает, что вам нужно продолжать движение в вашем направлении, но только в вашем направлении. Красный свет распространяется на все остальные повороты влево / вправо.В целом, когда вы видите зеленую стрелку, направление, в котором она указывает, разрешено независимо от того, что отображает остальная часть света.

      Скорость

      Япония ездит медленно, а в некоторых случаях очень медленно. Это особенно верно по сравнению с Америкой, где все, от жилых улиц до шоссе, будет на 10-20 миль в час быстрее, чем в Японии. Даже на японской платной дороге нельзя ехать очень быстро. Будьте очень осторожны со своей скоростью и следите как за скоростью движения транспорта вокруг вас, так и за знаками ограничения скорости.

      Знак слева вверху обозначает ограничение максимальной скорости, а знак справа с линией под номером обозначает ограничение минимальной скорости (этот знак встречается реже). Низкие ограничения скорости на японских дорогах могут раздражать и заставляют ехать долго, но это мера предосторожности для крошечных и часто извилистых дорог Японии. Есть дороги, на которых разрешено двустороннее движение, несмотря на то, что в них может поместиться только одна машина, а также множество слепых поворотов и скрытых переулков, на всех из которых будут находиться автомобили.Это безопаснее и дает больше времени для реагирования в случае опасности.

      Японские дорожные знаки

      Хотя большинство из них являются графическими, некоторые из них может быть трудно разобрать при движении по дороге. Найдите время, чтобы ознакомиться с ними, прежде чем выходить на улицу.

      Стоп

      Японские знаки остановки — красные, треугольные, на них написано слово 止 ま れ (томаре).Иногда используется английское слово, но не всегда.

      Медленный

      Как и в случае со знаком остановки, медленный знак иногда включает английский язык, но часто показывает только японское слово 徐 行 (дзёкоу). Увидев этот знак, снизьте скорость до 10 км / ч или меньше, чтобы при необходимости можно было резко остановиться.

      Не входить

      Как ни странно, есть 3 разных знака, запрещающих входить, которые указывают на то, что вам не следует сворачивать на определенную улицу. Особенно в городе, где дороги узкие, улицы с односторонним движением встречаются довольно часто. Если вы видите какой-либо из вышеперечисленных знаков, не идите по той улице.

      Парковка / Парковка запрещена

      Не путать со знаком запрета на вход наверху, знаки запрета на парковку (два слева) можно отличить по синему фону. Этот синий цвет отражает гораздо более редкий знак разрешенной парковки (вверху справа).В отличие от многих других стран, улицы, на которых разрешена уличная парковка, довольно редки в Японии за пределами сельской местности. В общем, ожидайте парковки на стоянке со счетчиками, если паркуетесь в городе. Однако, если вы видите знак, подобный изображенному на фотографии выше, парковка на улице разрешена в течение указанного времени (в случае знака выше парковка разрешена максимум на 60 минут с 8:00 до 8:00. вечера).

      Одностороннее движение

      Знак выше означает, что на улице одностороннее движение. На такой улице вы можете ехать прямо посередине, не беспокоясь о том, что кто-то придет с другой стороны (но следите за велосипедами, которые обычно освобождены от ограничений).

      Это важные дорожные знаки, о которых следует знать, но посетите веб-страницу Японской автомобильной федерации (JAF), чтобы получить более подробные правила дорожного движения, и прокрутите вниз до раздела дорожных знаков, чтобы просмотреть все наиболее важные знаки.

      Менее важные различия в вождении в Японии

      Эти различия тоже важно помнить, но они скорее важны, чем вещи, которые нужно сохранить в памяти.

      Специальный сигнал поворота направо на светофоре появляется последним, а не первым

      Это противоположность Америки, где эквивалентный сигнал левого поворота появляется первым в светофоре. В Японии, если вы ждете на перекрестке, чтобы повернуть направо, как только светофор изменится на красный, у вас будет возможность повернуть направо. Таким образом, не нужно спешить с перекрестка. Точно так же, если вы думаете, что пропустите свет и собираетесь повернуть направо, вам не нужно увеличивать скорость, чтобы сделать это, поскольку у вас будет шанс, когда он изменится.

      Есть два вида АЗС

      Это может показаться немного старомодным, но в Японии есть как АЗС самообслуживания, так и АЗС с полным спектром услуг. Обращайте внимание на катакану [セ ル フ] , идя на заправку, если вы предпочитаете делать это самостоятельно. Если вы пойдете на станцию ​​с полным спектром услуг, они подойдут к вашему окну и спросят, какой бензин и сколько вы хотите залить в бак. Сказав «обычный» и «полный» или «мантан», вы получите полный бак обычного бензина.

      Парковочные места для вашей машины

      Если вы припаркуетесь на какой-либо платной открытой парковке (не в гараже) в Японии, они заблокируют вашу машину, пока вы не заплатите. Они работают так: каждое парковочное место оснащено металлическим механизмом, который ждет, когда ваша машина остановится над ним. Как только вы остановитесь (и припаркуете машину), примерно через пять минут ожидания, механизм откроется, и металлический стержень выйдет под углом, захватив вашу машину. Если вы попытаетесь отъехать, пока этот металлический стержень поднят, вы отлично справитесь, либо сломаете крыло, либо, возможно, сломаете что-нибудь важное.Не делай этого. Закончив парковку, вы перейдете к небольшому автоматическому киоску, где наберете номер своего парковочного места и заплатите, сколько должны. Механизм опустится, и у вас будет льготный период, чтобы вытащить машину. Обязательно вовремя вытащите машину, потому что в какой-то момент датчики сбросят настройки и поднимут планку, если ваша машина все еще находится на парковочном месте.

      Платная дорога дорогая, автострады для пассажиров пригородных поездов

      Если вы собираетесь проехать по Японии на большие расстояния и хотите сделать это в разумные сроки, вы можете выбрать платную дорогу. Платные дороги в Японии были построены и в настоящее время принадлежат частной компании, поэтому они содержатся в безупречном состоянии, и по ним легко ездить. Однако, в свою очередь, они необычайно дорогие. В отличие от других стран, где вы можете рассматривать вождение как более дешевый, хотя и более продолжительный вариант, в Японии вождение часто является как более длительным, так и более дорогим вариантом.

      Ожидайте, что стоимость дорожных сборов будет примерно такой же, как и на поезд на такое же расстояние, а в некоторых случаях и на поездку на самолете на такое же расстояние.Например, проезд по платным дорогам из Токио в Осаку стоит около 12000 иен и занимает более 5 часов (без задержек, что практически неслыханно). Добавьте к этому стоимость бензина, и она станет дороже, чем поездка на синкансэн из Токио в Осаку, которая стоит 14 720 иен и занимает всего два с половиной часа.

      Разумеется, за рулем вы получаете возможность останавливаться где угодно и когда угодно. Чем больше людей едет в машине, тем экономичнее она становится. Также следует отметить, что вам не нужно ехать по платной дороге, так как в Японии много бесплатных дорог.Однако нет настоящей системы автострад, как в некоторых других странах, где можно легко бесплатно путешествовать на большие расстояния. Есть местные автострады и дороги, которые служат связующим звеном между префектурами, но они часто предназначены для пригородного сообщения между городами / поселками, а не для путешественников на дальние расстояния. Их использование в отличие от платных дорог часто увеличивает длину вашего проезда вдвое, а в некоторых случаях втрое.

      Если вы все же собираетесь ехать по платной дороге, есть два способа заплатить за нее.Первый — использовать билет. Когда вы подъедете к пункту взимания платы за проезд, чтобы выехать на шоссе, перейдите на полосу, на которой не написано «ETC». Подъезжайте к будке и возьмите билет. При выезде с шоссе вы вернете билет и оплатите его сбор (обязательно возьмите с собой наличные деньги!). Вы также можете использовать карту «ETC», для которой и предназначена полоса ETC. Это автоматическая платежная система, привязанная к вашей кредитной карте, и обычно она интересна только людям, которые живут в Японии в течение длительного времени / планируют много использовать шоссе.

      Автомобильная таможня

      В отличие от правил дорожного движения или больших / малых различий, указанных выше, правила ниже не являются обязательными для запоминания. Однако зачастую это хорошие привычки, и большинство японских водителей будут практиковать их во время вождения.

      Задний ход на парковочные места

      японцев учат возвращаться на парковочные места, а не въезжать и выезжать назад.Подавляющее большинство людей так и поступают. Пытаясь припарковаться в Японии, вы часто будете видеть, как автомобили проезжают мимо места, которое им нужно, только для того, чтобы внезапно остановиться и повернуть обратно на него, что, если вы не подготовитесь к этому, может застать вас врасплох. Если вам неудобно возвращаться в пространство, в этом нет необходимости. Однако при парковке в оживленном месте остерегайтесь других водителей, которые будут это делать.

      Включите стояночный тормоз при парковке

      Из-за часто холмистой местности в Японии людей учат всегда использовать стояночный тормоз при парковке, что делает его последним, что вы используете перед выключением автомобиля.Точно так же, заводя машину, это последнее, что нужно регулировать перед троганием с места.

      У аварийных фонарей много применений

      В Японии аварийные огни используются гораздо чаще, чем в других странах. Одно из их наиболее важных применений — предупредить водителей, идущих позади вас, если вам нужно резко снизить скорость на платной дороге (что почти неизбежно произойдет при движении на большие расстояния, поскольку пробки на дорогах — довольно распространенное явление).

      Еще одно распространенное использование, которое является более вежливым, чем необходимость, — это выразить благодарность водителю позади вас.Если вы впустите кого-то, они будут благодарить вас, несколько раз мигнув аварийными огнями, а не просто помахав рукой. Это стандартная форма выражения благодарности в дороге. Если кто-то впустит вас, постарайтесь не забыть поблагодарить их своими опасностями!

      Правая полоса для обгона


      В тандеме с левосторонним движением, когда на многополосной дороге крайний правый край используется для проезжающих автомобилей. Вы можете использовать его, чтобы двигаться быстрее, чем движение слева, но постоянно сидеть в нем — плохой тон.Скорее используйте его, чтобы обогнать движение по левой полосе, а когда вы закончите обгон, вернитесь в левую полосу. Это инструмент, который нужно использовать, а не наркоман.

      Оранжевые зеркала для осмотра углов

      Это граница между правилом и хорошей практикой. В Японии повсеместно можно увидеть оранжевые придорожные зеркала. Японские дороги часто крошечные, ветреные и редко прямые. Это вводит массу слепых зон, крутых поворотов и, так сказать, тумана войны.На многих поворотах и ​​перекрестках в Японии большие выпуклые зеркала будут ставить на углу. Используйте их, чтобы осматриваться за углы, чтобы не удивиться движению транспорта. Они особенно полезны в городах со стенами рядом с улицами или при путешествии по горным дорогам, которые часто имеют острые углы и крутые обрывы, где автомобили могут легко спрятаться.

      Новичков, стариков и арендованных автомобилей легко обнаружить

      В Японии новых водителей, пожилых водителей, водителей-инвалидов и водителей с нарушениями слуха можно идентифицировать по различным наклейкам, размещенным на задней части их транспортных средств.Идея таких наклеек состоит в том, чтобы предупреждать других водителей и поощрять более доброжелательное вождение (хотя, надеюсь, вы будете ездить любезно, независимо от наклеек на автомобилях вокруг вас). Если вы получаете японские водительские права, используя водительские права другой страны, которыми вы владеете менее одного года, вам также необходимо будет наклеить наклейку новичка на свой автомобиль в течение первого года, когда у вас есть права. Различные наклейки и их значение следующие:

      Также возможно почерпнуть некоторую информацию об автомобиле по номерному знаку.На японских номерных знаках перед 4-значным числом стоит символ. Если символ — わ (ва), это означает, что автомобиль сдается в аренду. Если это буква Y или A, это означает, что машина принадлежит военнослужащим США. Кроме того, если номерной знак желтого цвета, это означает, что это транспортное средство «кей дзидоша», то есть двигатель объемом 600 куб. См или меньше. Знать эту информацию необязательно, но она может помочь объяснить некоторые вещи, которые вы увидите на дороге, например, почему одна машина движется медленнее, чем другие вокруг нее.

      Вождение в Японии: лицензии

      Чтобы водить машину в Японии, вам необходимо либо международное водительское удостоверение, либо японские водительские права. Ни то, ни другое не является особенно трудным, но есть еще некоторые шаги и работа.

      Международные водительские права

      Это самый простой способ вождения в Японии. Если вы получите международное водительское удостоверение в одной из следующих стран, вам будет разрешено водить машину в Японии.В каждой стране процедура получения международного водительского удостоверения немного отличается, но быстрый поиск в Google укажет вам правильное направление. Однако имейте в виду, что международные водительские права действительны только в течение одного года. Это нормально, если вы приехали в Японию только в качестве туриста. Если он истечет, и вы захотите снова приехать и покататься в Японии, вы всегда можете подать заявление на новое разрешение, которое снова будет действовать еще один год.

      Однако, если вы планируете жить в Японии надолго, лучше как можно скорее перейти на японскую лицензию.Согласно японскому законодательству, вы можете использовать международное водительское удостоверение только , если вы проживали в стране выдачи не менее двух месяцев до подачи заявления. Это означает, что если ваша международная лицензия истекает в Японии, вы не можете просто подать заявку на новую по почте, получить ее в Японии и снова начать водить машину. Вы должны вернуться домой, подождать два месяца, повторно подать заявление и затем вернуться в Японию.

      По сути, международные водительские права дают вам год на получение японских водительских прав.

      Получение японских водительских прав

      К счастью, получение японской лицензии — не такая уж большая проблема, если у вас уже есть лицензия из другой страны (этого нельзя сказать о людях, начинающих с нуля). Есть несколько шагов, которые могут быть немного утомительными, но относительно простыми. Однако это займет некоторое время, поэтому, если вы собираетесь его получить, лучше начать процесс прямо сейчас.

      Первое, что вам понадобится, это действующая лицензия.Лицензия с истекшим сроком действия не может быть перенесена на лицензию для Японии. Точно так же вам необходимо иметь лицензию не менее трех месяцев до приезда в Японию. Если ваша лицензия не соответствует ни одному из требований, вам нужно будет пройти весь процесс получения японской лицензии. Это будет означать поступление в автошколу и прохождение полного курса, что будет очень дорого и займет довольно много времени.

      Следующим шагом будет перевод вашей лицензии на японский язык. Некоторые посольства делают это, но чаще всего вам нужно будет пойти в местный офис Японской автомобильной федерации (JAF) и попросить их перевести это для вас.Это обойдется вам в 3000 ¥ и займет около половины дня (хотя это может занять гораздо больше времени, если вы живете где-то вроде Окинавы, так что планируйте заранее).

      Вам также нужно будет пойти в местную мэрию и получить копию вашего «juminhyo» (свидетельство о проживании). Это документ, который просто сообщает центру лицензирования, что вы официально проживаете там, где вы говорите, что живете. Это не более 300 фунтов стерлингов.

      После этого вам нужно будет обратиться в местный центр лицензирования. В большинстве префектур будет один или два.Вам нужно будет взять с собой следующее:

      • Вид на жительство
      • Juminhyo
      • Паспорт
      • Ваши действующие иностранные водительские права
      • Подтверждение того, что вы проживали в стране, где была выдана ваша лицензия, в течение как минимум трех месяцев (если эту информацию невозможно проверить из других ваших документов)
      • Японский перевод иностранных водительских прав
      • Две фотографии паспортного образца
      • Международное водительское удостоверение (если есть)
      • Деньги (около 5000 йен) за комиссию
      • Корректирующие линзы (при наличии водительских прав)

      Когда вы окажетесь в центре, заплатите и зарегистрируетесь, чтобы изменить лицензию, вы пройдете через процесс, который займет примерно полдня (ожидайте, что это займет больше времени, если вы находитесь в Токио). Если вы из одной из стран, у которых есть соглашение о взаимности лицензий с правительством Японии, все, что вам нужно сделать, это заполнить документы и дождаться печати вашей японской лицензии. Нет необходимости сдавать какие-либо тесты, письменные или практические. Страны, которым посчастливилось получить это освобождение:

      Исландия, Ирландия, Соединенные Штаты Америки ( только лицензий на Гавайях, Вирджинии, Вашингтоне и Мэриленде), Великобритания, Италия, Австрия, Австралия, Нидерланды, Канада, Южная Корея, Греция, Швейцария, Швеция, Испания, Словения , Чехия, Дания, Германия, Новая Зеландия, Норвегия, Венгрия, Финляндия, Франция, Бельгия, Польша, Португалия, Монако, Люксембург и Тайвань.

      Для людей из других стран это немного сложнее. Сначала с вами дадут интервью. Это собеседование будет очень коротким и, скорее всего, на японском языке, но все, о чем вас спросят, — это то, что вы сделали, чтобы получить права в своей стране, как долго вы ездили, какие классы вы посещали и т. Д. Это очень базовое и не о чем беспокоиться. (Если вы не говорите по-японски, вы можете привести друга-японца, чтобы он помог вам).

      Во-вторых, вы пройдете письменный тест, доступный на 11 различных языках, включая английский.Опять же, это будет очень просто. Вам будет задан ряд истинных или ложных вопросов о дорожных ситуациях. Ситуации будут примерно такими: «что делать на красный свет» или «можно здесь припарковаться или нет?» Если вы уже ехали по дороге, то легко обойдетесь. Если вы не уверены в прохождении теста, вы можете получить книгу правил дорожного движения JAF примерно за 1000 иен.

      Наконец, идет практический экзамен по вождению, который является самой сложной частью получения прав. Нередко люди терпят неудачу один или два раза, прежде чем сдать экзамен.Экзамен будет проходить во время курса вождения и будет предварительно нанесен на карту до вашего приезда. Таким образом, вы можете изучить карту и запомнить маршрут, прежде чем пытаться его совершить (это настоятельно рекомендуется).

      Курс проведет вас через множество ситуаций, которые вы встретите на дороге, например, поворот направо на перекрестках, пересечение холмов, остановка на железных дорогах, поворот с поворотом на узких дорогах и т. Д. Ваш инструктор направит вас весь путь. При проверке вас больше всего ищут, держитесь ли вы левой стороны, медленно едете, проверяете зеркала и слепые зоны и правильно подаете сигнал.Во время крутых поворотов вам действительно разрешено один раз упасть с дороги в канаву, если вы снова вернетесь на дорогу должным образом. Это может показаться немного строгим, но если вы будете действовать медленно и по инструкции, это не сложнее, чем ехать по настоящей дороге. Будьте осторожны, уверены (но не слишком уверены), и вы должны закончить 10-минутную поездку с честью.

      Получение машины

      Аренда автомобиля в Японии

      Автомобили в аренду доступны в Японии у ряда крупных компаний. Поскольку большинство этих компаний нацелены на иностранных туристов, их веб-сайты будут не только на английском языке, но и позволят делать онлайн-бронирование. Чтобы арендовать автомобиль в Японии, вы должны быть старше 18 лет и иметь действующие японские права или международные водительские права. Однако аренда может быть немного дорогой, особенно по сравнению с поездкой и общественным транспортом. Если вы планируете ехать только в большие города, вам лучше без машины.

      Если вы хотите поехать в более сельские районы или предпочитаете уединение транспортных средств, то рассчитывайте платить от 5000 иен в день за малолитражку до 15000 иен за полноразмерный автомобиль.Добавьте к этому стоимость страховки (настоятельно рекомендуется, чтобы вам не пришлось платить большую сумму из своего кармана в случае повреждения автомобиля) и бензин, и вы можете рассчитывать заплатить около 8000 иен в день за компактный машина.

      Некоторые из крупных национальных компаний по аренде автомобилей включают Nippon Rent-A-Car, Toyota Rent a Car, Times Car Rental и Nissan Rent a Car. Цены у этих компаний будут достаточно сопоставимы, а автомобили будут новыми и надежными. Однако есть также несколько компаний по аренде бюджетных автомобилей, которые предлагают существенно более дешевые автомобили напрокат, одна из самых известных из которых называется Niko Niko Rent a Car.Однако многие из бюджетных вариантов сдаются в аренду только людям с японской лицензией и не имеют информации на английском языке. Однако, если вы говорите по-японски и имеете японскую лицензию, вы сэкономите много денег, выбрав этот маршрут.

      Помните о времени года, планируя аренду автомобиля, и не забудьте зарезервировать несколько месяцев заранее, если вы надеетесь получить автомобиль в государственный праздник, поскольку большинство компаний по аренде автомобилей будут полностью забронированы во время основных периодов праздников.

      Обратите внимание, что автомобили напрокат в Японии будут поставляться с GPS, установленным на приборной панели.Для туристов большинство из них будут на английском, чтобы облегчить навигацию по часто сложным дорогам Японии.

      Жизнь в Японии: аренда, покупка, аренда или совместное использование автомобиля?

      Если вы считаете, что в Японии вам захочется или вам нужно будет часто водить машину, у вас есть несколько вариантов, которые стоит рассмотреть.

      Во-первых, вы можете подумать о приобретении собственной машины. Если вы пробудете в Японии всего год или два, вам, вероятно, лучше арендовать автомобиль, чем покупать его.Когда вы арендуете автомобиль, вы избавляетесь от многих расходов, связанных с владением транспортным средством, таких как часто вызываемый страхом «тряска» или обязательный техосмотр. Однако, если вы не против вождения подержанного автомобиля, вам определенно стоит подумать о покупке подержанного автомобиля. В общем, подержанные вещи не очень желательны для японцев, поэтому подержанные автомобили можно купить по очень низким ценам. Посетите такой веб-сайт, как Gulliver Frima, чтобы узнать, насколько дешево можно приобрести подержанный автомобиль.

      Если вы планируете прожить в Японии более двух лет, то (даже с учетом потрясений) становится дешевле купить машину, чем взять ее в аренду.В конечном счете, решать вам, сколько вы хотите потратить и сколько ответственности вы хотите нести за свой автомобиль.

      Однако, если вы думаете, что будете водить машину лишь изредка по выходным, то, вероятно, будет гораздо более доступным аренда или использование службы совместного использования автомобилей, чем владение собственной машиной и оплата парковки и других сборов. Для тех, кто живет в городе, удобный вариант — Times Car Share, который стоит небольшую ежемесячную плату за присоединение и дает пользователям доступ к любому из тысяч автомобилей компании, припаркованных на стоянках по всей стране.Вы можете зарезервировать ближайший автомобиль на столько, сколько вам нужно, с помощью приложения или веб-сайта и разблокировать его, отсканировав свою членскую карту. Плата зависит от времени и пробега, которые вы едете, но включает стоимость топлива. Если вам просто нужно совершить короткую поездку по городу или сделать покупки в большом магазине за городом, это отличный вариант. Однако для более длительных или многодневных поездок аренда автомобиля в традиционной компании по аренде автомобилей будет дешевле.

      Если вы думаете, что вам нужно будет водить машину всего несколько раз в месяц, умелое объединение вариантов аренды автомобиля и совместного использования автомобиля может быть намного дешевле, чем владение автомобилем, но при этом очень удобно.

      Чрезвычайные ситуации: что делать, если у вас возникнут проблемы на дороге

      Что делать в случае аварии

      Обработка аварии в Японии во многом похожа на обработку аварии в другой стране. Выполните следующие шаги:

      1. Убедитесь, что все в порядке. Если кто-то получил серьезную травму, немедленно вызовите скорую помощь, набрав 119. Если вы не говорите по-японски, оператор свяжет вас с кем-то, кто говорит по-английски, поэтому оставайтесь на линии, пока не подключитесь.
      2. Примите меры для предотвращения второй аварии. Включите аварийную световую сигнализацию. Если транспортное средство все еще можно использовать, переместите его на левую сторону дороги. Установите треугольные отражатели и / или осветительные приборы (обычно расположенные в багажнике) в 50 метрах за автомобилем, чтобы предупредить движение, и отойдите от дороги.
      3. Позвоните в полицию. Наберите 110, чтобы сообщить о происшествии в полицию. Как и в случае с номером 119, если вы не говорите по-японски, дождитесь, пока оператор соединит вас с англоговорящим. По закону вы должны связаться с полицией и дождаться ее в случае аварии, поэтому не пропустите этот шаг.Как только приедет полиция, ответьте на их вопросы и следуйте их инструкциям.
      4. Обмен информацией с другими участниками аварии. Запросите имя, адрес и контактную информацию другого водителя и запишите номерной знак его автомобиля. Эта информация может оказаться важной при общении со страховой компанией или если вам понадобится связаться с другой стороной напрямую в будущем.
      5. Свяжитесь со своей страховой компанией или компанией по аренде (в случае аренды автомобиля), чтобы сообщить им, что произошло, и при необходимости организовать эвакуатор.

      Что делать, если ваш автомобиль сломался

      Если ваш автомобиль внезапно сломался на дороге, примите следующие меры.

      1. Включите аварийную световую сигнализацию и сверните на крайнюю левую сторону дороги.
      2. Если из вытяжки выходит пламя, сразу звоните в пожарную службу по телефону 119.
      3. Установите треугольники отражателя и / или раструб в багажнике автомобиля в 50 метрах позади автомобиля, чтобы предупредить других водителей об опасности.
      4. Свяжитесь со своей страховой компанией или компанией по аренде (в случае аренды автомобиля), чтобы сообщить им, что произошло, и организовать эвакуатор.

      Куда поехать теперь, когда у вас есть машина и права?

      Если вы собираетесь в Японию, вам следует серьезно подумать о вождении. Несмотря на невероятно развитую инфраструктуру общественного транспорта, многие страны Японии находятся вне досягаемости поездов. С автомобилем вы не только сможете ощутить все вокруг, но и ощутить комфорт и красоту, которые могут предложить только дороги Японии.Я говорил это многим своим друзьям, но Япония создана для путешествий. Подумайте о том, чтобы поехать в сельскую местность и кемпинг, или поищите один из тех незагрязненных видов звездного неба. Если вы много ездили, зайдите на одну из знаменитых японских «мичи-но-эки» или придорожных станций, чтобы купить местную еду и другие вкусности.

      В общем, не отказывайтесь от вождения в Японии. Замечательный способ обойти чудесную страну!

      Если вы хотите оставить отзыв о любой из наших статей, у вас есть идея, которую вы действительно хотели бы воплотить в жизнь, или у вас просто есть вопрос о Японии, напишите нам в Facebook, Twitter или Instagram. !

      .

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *